学案-全国-2013_2013年九年级化学下册 第九单元 导学3 课题3 溶质的质量分数导学案 新人教版.rar

3九年级化学下册第九单元溶液导学3课题3溶质的质量分数【学习目标】1、学会配制一定溶质质量分数的溶液的方法与步骤；（重难点）2、能进行溶质质量分数与化学方程式的综合计算（重难点）3、初步掌握一定溶质质量分数的溶液配制过程中实验误差的分析。【学习过程】一、自主学习配制一定溶质质量分数的溶液的方法与步骤：问题1：现欲配制200g20％的NaCl溶液，问：（1）需要纯净的NaClg，水g（2）需要的玻璃仪器有、、、。(3)配制溶液的步骤为、、、。(4)实验中，若NaCl未经干燥就直接配制溶液。则溶质的质量分数将。（填“偏低”“偏高”或“不变”）（5）量取水的体积读数时，若俯视刻度线，则溶质的质量分数将。（填“偏低”“偏高”或“不变”）二、变式训练1、下图是某同学配制一定质量的0.9%生理盐水的全过程：⑴请找出上图中的错误：①____________；②____________；③__________。⑵如果配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0.9%，则可能造成误差的原因有（至少举出三点）：①____________；②____________；③__________。三、讨论交流配制溶液过程中，计算要精确，称量和溶解的过程要严格按照实验基本操作的要求去进行，否则会造成误差和实验的失败。那么，在配制溶液过程中，实验操作要注意些什么？对托盘天平的使用中要注意哪些？对量筒的使用中要注意哪些？四、反思交流通过本节课的学习，你获得了哪些收获？五、当堂测试1、用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，必须使用的一组仪器是（）A.天平、烧杯、量筒、玻璃棒药匙B.天平、烧杯、漏斗、蒸发皿、玻璃棒C.天平、烧杯、量筒、铁架台药匙D.天平、集气瓶、漏斗、蒸发皿玻璃棒2、配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图9.3—1，正确的操作顺序是（）A、④⑤①②③B、①②③④⑤C、③④①②⑤D、②①④③⑤3、配制10%的氯化钠溶液时，不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是()A、用量筒量取水时仰视读B、配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗C氯化钠晶体不纯、D转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出4、要配制100g溶质质量分数为10％的氯化钠溶液，下列操作中正确的是（）A．将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B．量取90ml水时，俯视读数C为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞并贴上标签5、（选做题）过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质质量分数减小。小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液，和同学们一起测定溶质质量分数。他们取出该溶液51g，加入适量二氧化锰，生成气的质量与反应时间的关系如图20所示。(1)完全反应后生成氧气的质量为。(2)计算该溶液中溶质的质量分数。六、课后拓展某硫酸溶液100g与13g锌恰好完全反应，求（1）生成氢气的质量；（2）原硫酸溶液的溶质质量分数。九年级化学下册第九单元溶液导学3课题3溶质的质量分数答案：一、自主学习：问题1：（1）40g，160g；（2）烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管；(3)计算、称量、溶解、装瓶；(4)偏低；（5）偏高；二、变式训练1、⑴①广口瓶盖应倒放；②应是左物右码；③搅拌时应用玻璃棒。⑵①NaCl未经干燥；②读数时应仰视；③NaCl有少量洒落。五、当堂测试1、（A）2、（A）3、(D)4、（D）六、课后拓展（1）氢气的质量0.4g（2）质量分数19.6%