试题-江苏-2014_江苏省扬州市汤汪中学2013届九年级化学 单元测试（三） 沪教版.rar

5单元测试（三）班级学号姓名成绩一．单项选择题（答案写在题号前面）1．下列变化中属于化学变化的是A．钢铁生锈B．冰雪融化C．利用干冰制造舞台云雾D．分离液态空气制氧气2．下列物质的用途只是利用其物理性质的是A．铜丝用来做导线B．二氧化碳用来作灭火剂C．天然气用来作燃料D．稀盐酸用来制二氧化碳3．下列实验操作中错误的是A．蒸发结晶B．检查气密性C．滴管用后不洗涤D．塞紧橡皮塞4．下列化学实验操作或记录，错误的是直接插回原瓶A．给试管加热必须先预热B．将固体溶解的时候要用玻璃棒不断的搅拌C．点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度D．用托盘天平称去5.42g氯化钠5．关于甲、乙、丙、丁四个装置（如下图所示）的说法不正确的是A．甲装置可用作制取氧气的发生装置B．乙装置可用作制取二氧化碳的发生装置C．可用丙装置收集氢气D．可用丁装置收集氧气6．下列实验仪器可直接在火焰上加热的是ABCD7．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是A．在淡水资源缺乏的钓鱼岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水B．用肥皂水可以区分硬水和软水C．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D．通过过滤可以除去水中所有的杂质8．下列关于电解水的叙述中错误的是A．为增强水的导电性，常在水中加入一定最的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元索组成的D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧9．如图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。在实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是A．为了检验该实验装置的气密性B．为了提高收集到的氧气的纯度C．防止水槽中的水倒吸使试管破裂D．防止高锰酸钾颗粒进入导气管10．下列对催化剂描述正确的是A．任何化学反应都需要催化剂B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C．只有分解反应才需要催化剂D．某些化学反应可以有多种催化剂11．下列有关实验现象的描述中不正确的是A．木炭在氧气中燃烧发出白光B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色物质C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体12．如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该A．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气C．得出空气中没有二氧化碳的结论D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论13．“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中符合该主题的是A．焚烧废旧塑料解决“白色污染”B．多用煤发电少用风力发电C．把还未用完的作业本烧掉D．减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车14．搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员的高原反应的原因是A．氧气可供呼吸B．氧气可以燃烧C．氧气可以支持燃烧D．氧气是无色无味的无毒气体15．下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是A．制取氧气的发生装置B．收集氧气C．检验二氧化碳是否收集满D．验证二氧化碳的水溶液含酸ABCD二．不定项选择（每小题有1－2个选项符合题意，答案写在题号前面）16．下列各图所示变化中，属于物理变化的是A．带火星的木条复燃B．对着干燥玻璃呼气C．木炭在O2中燃烧D．紫色石蕊试液中通入CO217．右图是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是A．能杀菌消毒B．不能把硬水变为软水C．能得到纯净水D．活性炭主要起吸附杂质、色素的作用18．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色C．用块状石灰石和稀盐酸制备二氧化碳D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳19．小明设计如右图所示的装置测定空气中氧气含量实验，对此装置评价正确的是A．此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的质量B．此装置不使用导管，可避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差C．该装置能使测量空气中氧气的含量更精确D．该装置测量出空气中氧气的含量一定是21%20．用右图装置进行实验时．观察到下层蜡烛比上层蜡烛先熄灭，由此不能得出的实验结论是A．二氧化碳不能燃烧B．二氧化碳不能支持燃烧C．二氧化碳的密度比空气的大D．二氧化碳能溶于水．三．填空题21．根据下列实验示意图回答相关问题：（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的；（2）B实验中的错误是；（3）C实验中的错误是，称取氯化钠的实际质量为g。22．2011年湖南邵阳初中毕业化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起