试题-江苏-2015_江苏省兴化市昭阳湖初级中学2015届九年级化学上学期小步训练2（无答案） 沪教版.rar

4江苏省兴化市昭阳湖初级中学2015届九年级化学上学期小步训练一、选择题(每题只有一个正确答案，每题1分，共10分)1．下列典故主要体现化学变化的是A．司马光砸缸B．铁杵磨成针C．火烧赤壁D．凿壁偷光2．下列物质的性质属于物理性质的是A．氧气有助燃性B．酒精有可燃性C．铁在潮湿空气中易生锈D．浓氨水有挥发性3．下列仪器不能加热的是A．试管B．烧杯C．量筒D．蒸发皿4．下列实验操作正确的是5．加热50mL液体时，用到的仪器有①试管；②烧杯；③酒精灯；④试管夹；⑤石棉网；⑥铁架台；⑦漏斗。A、①③⑤⑦B、①③⑤⑥C、①②③④D、②③⑤⑥6．大气中含有多种气体，按体积计算，含量最多的气体是A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体7．下列物质属于纯净物的是A．不透明的水银B．清澈的泉水C．洁净的空气D．坚硬的大理石8．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是A．动植物的呼吸B．汽油的燃烧C．酒和醋的酿造D．食物的腐烂9．下列有关氧气的说法正确的是A．能供给呼吸B．化学性质比较稳定C．具有可燃性D．是空气中含量最多的物质10．下列有关实验现象的描述，正确的是A．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰放出热量，生成二氧化硫B．木炭在氧气中燃烧，产生有刺激性气味的气体C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成D．蜡烛在空气中燃烧产生大量白烟第11题~第15题，每小题有1个或两个选项符合题意。若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；多选、错选得0分。每小题2分，共10分。题号1112131415答案11．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管12．X在氧气中燃烧，能生成具有刺激性气味的气体，X可能是A、木炭B、铁丝C、红磷D、硫粉13．用高锰酸钾制取氧气实验时，发现试管破裂，可能原因有：①实验前忘记检查装置的气密性；②加热前试管内外壁有水珠；③加热时试管底部触及灯芯；④试管口向上倾斜；⑤实验结束时，先熄灭了酒精灯后将导管移出水槽；⑥没有进行预热，直接对准试管里固体进行加热。其中与之相关的是A．只有①③⑤⑥B．只有②④C．除了①外其余均是D．只有②③⑥14．可用推拉注射器栓塞的方法检查右图装置的气密性。下列说法正确的是A．当推注射器时，瓶中液面上升B．当推注射器时，长颈漏斗内液面上升C．当拉注射器时，注射器内有液体D．当拉注射器时，长颈漏斗下端口产生气泡15.下列有关氧气的叙述正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．实验室用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催化作用第二部分非选择题（共40分）16．（4分）用化学符号表示下列物质高锰酸钾___________二氧化锰__________氯酸钾________过氧化氢________17．(2分)请将下列物质按混合物和纯净物分类，并将序号填在对应的横线上。①空气②氧气③四氧化三铁④水蒸气⑤河水⑥高锰酸钾⑦冰水混合物⑧过氧化氢溶液⑨高锰酸钾加热分解后所得固体物质纯净物：，；混合物：。18．（4分）右图是化学中“著名”的多用途装置，有如下用途：（1）可以用做向上排空气法收集氧气，从，端进氧气。（2）可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从，端进氧气。（3）医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将，端接氧气钢瓶，通过观察，就知道氧气的输出速度。19．（4分）根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。小资料二氧化硫是空气的一种污染物，易形成酸雨。二氧化硫与氢氧化钠（NaOH）溶液反应，生成亚硫酸钠（Na2SO3）和水，亚硫酸钠溶于水。二氧化硫与水反应生成亚硫酸（H2SO3），亚硫酸是液体，易挥发。图1铁丝在氧气中燃烧图2硫在氧气中燃烧（1）图1集气瓶中加入水的作用是写出该反应的表达式。（2）图2集气瓶中加入的液体可能是，其目的是。20．（9分）某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格。⑴写出红磷燃烧反应的现象为，该反应的表达式为。⑵待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是；由此得出的结论是。⑶实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能的原因是（任写两种）?，。⑷若⑶实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于l/5，这可能的原因是（任写一种）?⑸若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功?（填能或否）理由是。21．（17分）下图是实验室常见的制取气体的装置：（1）写出仪器名称：①④。（2）实验室采用采用