课件-全国-2012_六年级数学下册 图形的放大与缩小1课件 人教新课标版.rar

图形的放大与缩小教学目标你见过这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？自学例4，并思考下面问题：1.“按2:1放大”是什么意思？2.放大后每条边分别占多少格？3.观察每个图形放大后与原图相比，有什么相同的地方？有什么不同的地方？4.直角三角形的斜边不能直接看出多少格，该怎样确定？2:1按4:1画出下面的三角形放大后的图形。P61P61第2题按3:1画出下面图形放大后的图形。按1:3画出下面图形缩小后的图形。