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比例的意义教学目标准备题：在下面各比中，把相等的比用线连起来。5︰84︰612︰2010︰25准备题：在下面各比中，把相等的比用线连起来。5︰84︰612︰2010︰25想一想：1.判断两个比能不能组成比例，关键看什么？下面哪几组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。10︰12和35︰42—︰—和0.4︰0.15—︰0.75和1—︰74︰3.6和0.5︰4.5比和比例有什么区别？80∶2=200∶5计算下面比例的外项积和内项积．试一试：—＝——︰—＝—︰—8︰25＝40︰125在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质用四个数3、4、6、8，能组成哪些比例？课堂小结：通过这节课，我们学到了什么知识？判断两个比能不能组成比例，可以用哪些方法？
涵蓄****09
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