试题-江苏-2016_江苏省常熟市国际学校2016届九年级化学上学期调研考试试题 沪教版.doc 立即下载
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52015~2016学年常熟市国际学校第一学期调研试卷九年级化学一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。本题包括11小题,每小题3分,共33分)1.下列变化中属于物理变化的是()A.光合作用B.矿石粉碎C.牛奶变酸D.煤燃烧2.科学研究证明:头发的成分能反映一个人的健康状况,健康人的每克头发中约含有:这里的铁、锌、铝、硼是指()A.原子B.分子C.元素D.离子3.手机中使用的锂(Li)电池是新型的高能电池,某种锂电池的总反应可表示为Li+MnO2====LiMnO2。此反应中锂元素的化合价变化为0+l,下列对锰元素的化合价变化判断正确的是()A.+4+3B.+2+3C.0+2D.424.“达菲”是治疗甲型H1N1流感的一种特效药。该药物的主要成分是一种化学式为:C16H31N2PO8的物质。关于该物质的说法不正确的是()A.由C、H、N、P、O五种元素组成B.碳、氧元素的质量之比是2:1C.相对分子质量为410D.一个分子中含有58个原子5.小兵同学在参考书上发现,镁能在二氧化碳气体中燃烧。于是他到实验室里做了如下.实验:将镁条用砂纸擦亮,点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中.发现镁条剧烈燃烧.发出白光,集气瓶变热,产生一种白色粉末(MgO)和一种黑色粉末(C)。你认为他的结论不正确的是()A.某些金属的燃烧不能用CO2灭火B.该反应放出热量C.该反应的实质是Mg与CO2中混有的O2反应D.该反应是置换反应6.铁、稀盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质,四种物质间的反应关系如下图所示,图中两圆相交部分(A、B、C、D)表示物质间反应的主要实验现象.其中描述正确的是()A.有气泡产生B.无明显现象C.有红色固体析出D.有蓝色沉淀生成7.物质的性质决定了它的用途。下列物质的应用决定于它的物理性质的是()A.用天然气作民用燃料B.用铜作金属导线C.用氧气供给病人呼吸D.用水制氧气8.科学家发明了一种车用制氢装置,其制氢气的原理是:硼和水在高温下反应生成氢氧化硼和氢气。反应的化学方程式为2B+6H2O2B(OH)3+3H2,该反应属于()A.复分解反应B.分解反应C.化合反应D.置换反应9.构建和谐社会.建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应.其反应的微观过程可用下图表示:下列说法正确的是()A.物质D属于氧化物B.物质C的水溶液pH大于7C.甲是复分解反应D.实验室可用H2O2和MnO2制取E10.解决白色污染,下列做法中不宜提倡的是()A.使用新型可降解塑料B.回收废弃塑料C.用布袋、纸袋代替塑料袋D.焚烧废弃塑料11.某物质在空气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水,则关于这种物质的组成描述正确的是()A.该物质只含有碳元素和氢元素B.该物质中碳元素与氢元素的质量比为12:1C.该物质一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素D.该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为1:2二、填空与简答题(本题包括5小题,共42分)12.(8分)善于用化学的眼光看世界,能够提高我们的科学素养。请用微粒的观点解释下列事实。(1)敞口放置的浓盐酸逐渐变稀:______________________________________________。(2)水通电后生成氢气和氧气:______________________________________________。(3)架在高处的电线夏季变得比冬季长:_________________________________________.(4)一氧化碳具有可燃性,二氧化碳能灭火:______________________________________.13.(10分)从Fe、C、H、O、N五种元素中选择适当的元素按要求填空。用适当的符号和数字填空:①2个铁离子_____;②3个氨分子_____。(2)写出符合下列要求的物质的化学式:①最轻的气体_____;②能作为燃料的无机化合物_______;③溶于水使温度显著降低的盐_______。14.(6分)数字在化学式不同部位可表示不同的意义:①表示微粒的数目;②表示元素的化合价;③表示离子的电荷数。请你判断下列化学式中的“2”分别表示上二述哪种含义(填序号)?(1)_______;(2)2CO_______;(3)_______。15.(8分)研究物质时常对物质进行分类,以便对同类物质的组成、性质等进行深入研究。请从下列物质中选出一种物质,写出该物质与其他物质不同的理由(一种物质可选用一次,也可选用多次)。16.(10分)根据下图,试分别从物质组成、分子构成、物质变化的角度各说出一种观点。(1)物质组成:______________________________________。(2)
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