2022《小孩不笨2》观后感_8.docx

2022《小孩不笨2》观后感《小孩不笨2》观后感当看完一部作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？须要写一篇观后感好好地作记录了。千万不能认为观后感随意应付就可以，下面是我整理的《小孩不笨2》观后感，欢迎阅读与保藏。《小孩不笨2》观后感1刚刚看完了这部新加坡电影《小孩不笨2》，一时间心里涌出许多感想…。有感动，也有反思…本片主要讲解并描述了一个五口之家———爸爸妈妈是工作达人，大儿子是正处于青春期的叛逆少年，小儿子是懵懂的孩童，还有奶奶。父母忙于工作，疏忽了孩子。每当应对做错事的孩子，身心乏累的父母只有非打即骂。孩子跟父母之间慢慢的衍生出一道不行逾越的鸿沟。即使父母为孩子创建多么好的物质生活都不能拉近彼此的距离。就这样，家里不是温馨的，学校里老师也只是一味的责怪，冰冷的语言浇熄了学生心中全部的期望。还有另一个单亲家庭，下岗的父亲带着儿子生活，不善表达爱意的父亲，用拳头打散了亲情……一系列的问题发生之后，人们（父母，老师）茅塞顿开原先好孩子仅仅须要多一点的爱，耐性，激励和宽容。影片中老师把不争气的学生叫做没用的烂苹果，末尾有这样一幕：医院里，校长跟一个老师望见一个家长教化自己的孩子不要把烂掉的苹果扔掉，因为用刀削去烂掉的部分，苹果一样能够吃，但是扔掉了，就奢侈了，不会再有机会！就像学生，就像孩子，当他们犯错时，老师和父母的打骂是对他们的否定，是对他们的放下……《小孩不笨2》观后感2仔细观看《小孩不笨2》后，我的心情久未安静。对比影片中家长，我不禁扪心自问，作为家长，我称职吗？合格吗？下面就影片中涉及的问题，谈几点观点和看法：一、不要吝啬对孩子的赞美。影片中成才的爸爸就是一个不会赞美孩子的典型，以致他在学习邻居第一次对孩子说出“我爱你”三个字时，我们看到了孩子异样的表情。都说好孩子是夸出来的，一点不错。当你对孩子赐予赞美时，他肯定在心里想：下次我肯定要做的更好！二、做孩子的挚友，架起一条相互理解沟通的桥梁。这一点我深有体会，我和孩子之间的沟通也毫无保留，因为我是站在挚友的角度去倾听他的内心。我常常激励孩子和我闲聊，聊聊他的喜怒哀乐，帮他指引迷津，教他解决问题。这样放开心扉地畅所欲言，孩子自然不会将我拒之他的心门之外。三、敬重孩子的特长和爱好。现在的孩子大都有报的爱好班、特长班，我认为在报班之前家长肯定要听听孩子的心声，尊从他们的意愿，尽量不走弯路，避开事与愿违。成才的爸爸在生命的最终一刻说：“没有教不会的孩子，只有不会教的父母”。是的，我们每个人都在学着怎样去做一名合格的家长，记住：家长是一种责任，一种使命，千万别把当家长作为一种特权。《小孩不笨2》观后感3我们在心理课上看过一个电影叫《小孩不笨》。他讲的是文福、国彬及terry三人因成果不好，被分到ＥＭ3就读。他们进入ＥＭ3后，心灵受到极大的摧残，国彬的母亲给了儿子很大的压力，因她最不想的就是儿子成为“无文凭”一族；文福也常被读ＥＭ1的表哥讽刺，他确定为自己辛苦开餐厅的妈妈争口气；Ｔｅｒｒｙ家境富足，他本人是父母眼中的乖乖仔，完全听从父母的训诲，从来没有主见，不过自幼娇生惯养也令他连最小的事都做不来。三位男孩父母各自不同的家长式说教、棍棒教化、放任自流，加之一连串突如其来的意外，令三个孩子的都产生了改变。每个人的改变都出人意料，但却都合乎情理。一个有关教化、成材的感人故事跃然银幕之上，其中有悲有喜，有爱有恨，令人动容。《小孩不笨2》观后感4很有个人风格的电影。情节的穿插，台词的设定，还有英文、华文、福建话的交杂，烩成一锅新加坡风味的杂烩。成长伴随着每个国家的人民，而以华人为主体的新加坡，随着社会的发展，一大批生于斯长于斯的香蕉人的诞生，对于曾经的母国如今只不过是另一个国家的概念。而老一辈的人，还带着从原乡带来情节。老思想碰上新文明就像青春期撞上更年期。对于一脉相承没有断代的中华文明都有冲击，更何况是不同文明的交融地——新加坡。其实剧中老一辈的奶奶和中生代的爸妈也有代沟，而完全西化的新一代更不能体会旧式的沟通方式。有人说，在某些问题上，新加坡人可比大陆人更保守。我觉得这部影片不单单是讲新与旧，导演不经意的反映出东方与西方的取舍。华人的世界是特别独立的，西方文明的入侵或自我西化都不能完全解决现实的冲突。影片之前感受不到情，但是后来找到了情，这也是强调个人的西方文明和强调家族的东方文明的转换。新加坡对于大陆是另一个国家，他们不是中国人，但他们在许多问题上都会做出和中国人同样的确定。使得这部电影对于我来说很有共鸣。我想，这还是文化的魅力，小事不怕深化，那故事肯定好听。《小孩不笨2》观后感5今日，老师让我们看《小孩不笨2》写观后感，所以