2022《小小邮递员》教案.docx

2022《小小邮递员》教案《小小邮递员》教案作为一无名无私奉献的教化工作者，经常须要打算教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的《小小邮递员》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《小小邮递员》教案1活动目的：1、培育幼儿辨别音的凹凸2、引导幼儿细致倾听，按音的凹凸送信，送信时敏捷运用礼貌用语进行交往。3、可启发幼儿用多种方式，表现七个音的凹凸。4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。活动打算：信件，音乐磁带，七个音嬉戏过程：1、幼儿可按意愿选择自己所扮演的角色，扮不同音高的幼儿站在圈上，随音乐拍节奏;扮"小小邮递员"的幼儿听音乐边唱边做骑车的动作，在圈内跑动。2、当音乐出现其它发音(do,si任选)，马上带la的幼儿去送信，幼儿说一句："(叔叔，阿姨)您家来信了"，接信的幼儿说：感谢，您辛苦了"。邮递员说："不用谢，再见!"3、嬉戏结束，邮递员与圈上的幼儿互换角色，嬉戏重新起先。活动反思：《纲要》明确的指出：培育幼儿对体育活动的爱好就是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动、好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。平衡感的发展对于我班幼儿还处于走轮胎、自转、走积木等形式上，平衡训练的形式上还比较单一，基于幼儿平衡感的发展须要和嬉戏的好玩形式，结合本主题，我设计了此次活动，通过活动主要发展幼儿的平衡感和团队的合作意识。本节课的重点难点是：1、通过嬉戏发展幼儿平衡实力;2、熬炼幼儿团队合作意识。首先进行的是自编邮递员操，活动包括(上肢、下肢、手腕、脚腕，重点练习单脚、旋转平衡)，通过前期的趣味活动活动上下肢，为下面活动做打算。集体活动是骑小车，幼儿拍成四排，骑小车到达二十米终点，然后返回，看哪队最先到达。其次个活动是幼儿排成四排，每队第一个幼儿头顶邮包跑到终点，然后返回交给下一位幼儿，最先送完的队伍获胜。老师亲自示范，头顶邮包，跑到轮胎那儿，然后跑回来，交给下一位邮递员，最先送完的队伍获得第一名。然后幼儿排成四排，每队第一位幼儿骑小车，手拿邮包送到终点再返回交给下一位孩子。本次活动的过程首先是热身集体嬉戏活动体现了嬉戏的难度上层次性，幼儿在嬉戏过程中变换方式的送信，在距离上也渐渐增加难度。始终保持活动的趣味性和对孩子的吸引力。合作须要相互激励，须要幼儿相互间的默切协作，才能稳当顺当。这节课下来，我也有几个点思索：首先，我的创设缺乏趣味性，缺乏情境。我在活动打算阶段，通过表演邮递马车，作为导入。但是缺少音乐，情境性不够。孩子一到户外，很简单被外界的环境分散留意力。假如增加音乐，能够很好吸引他们的留意力。我在活动中缺少儿童化的语言，一会有情境，一会又从情境中跳出。很难唤起幼儿的爱好。在导入阶段，我可以增加一些小马踢踏的声音，多些动作表演，稳定混乱的秩序。在活动的开展过程中，要尽量削减幼儿等待的时间，作为刚升入中班的幼儿，他们不会完全明白一个人结束送信，才能轮到下一个的道理，所以我没有必要硬让幼儿等待，可以让他们一个跟着一个去送信，只要两个人保持肯定的距离就好了，可见，我对幼儿的年龄特点把握实在欠缺，这些都须要在实践中一点一滴地积累。活动中，我尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式，同时在整个嬉戏活动中，我扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的嬉戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子，激励或带动他们一起活动，对于须要帮助的孩子，进行适当的指导。增加了他们的自信念。同时，自己也加入了嬉戏队伍，玩得不亦乐乎。本课我还有些不足之处，由于在跑道转弯处，不简单转弯，孩子们的邮递小车总是撞在一起，这样就会造成不必要的麻烦，还有就是2个嬉戏混在一起，目标不明确，建议课程教案设计的时候还是要改一下，究竟是要发展幼儿的什么目标，我觉得应当是腿部肌肉，骑小车拼速度，又快又稳，头顶邮报也和现在的送信方式不符合，脱离了实际，可以在以后的课程中逐步修改完善。《小小邮递员》教案2活动目标：1、复习5以内数的自编应用题。2、发展幼儿创建力和想象力。活动打算：信封、模拟邮箱、数字卡片、等号、加减号等若干。活动过程：1、与幼儿一起表演“小小邮递员”，引起幼儿爱好。附：当当当；谁呀？我是小小邮递员呀你来干什么呀？我来送封信呀哪里来的信呀？北京来的信呀信要送给谁呀？送给…小挚友老师与幼儿一问一答，进行邮递员送信情境。2、老师与幼儿共同练习自编应用题（1）老师以“我是小小邮递员”为情境，为小动物送信引发自编应用题活动。如小羊家有2封信，小狗家有3封信，请问小邮递员总共送来几封信？