2022《小帮手》中班教案.docx

2022《小帮手》中班教案《小帮手》中班教案作为一名静默奉献的教化工作者，时常须要用到教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。我们应当怎么写教案呢？以下是我为大家收集的《小帮手》中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《小帮手》中班教案1幼儿园中班嬉戏教案：小帮手。设计思路：前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特殊是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简洁措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了爱好。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以嬉戏实践为途径，帮助幼儿相识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满意孩子为妈妈做事的愿望。活动目标：1、初步相识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的学问。2、在购物过程中尝试解决简洁的数量问题。3、满意幼儿为妈妈做事的愿望。4、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。活动打算：1、防非物品、其他食品包装盒。2、每一物品上贴上价格标签（5以内）3、购物篮，自制纸币。活动过程：（一）导入“母亲节”我们想了许多方法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？（二）启发嬉戏1、以妈妈的苦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加反抗实力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加反抗实力的食品？2、幼儿领钱。要求：每人拿5元钱（老师打算1元、2元、3元、4元面值的纸币）引导：你用什么方法拿到5元钱的？如：xxx拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？3、探讨购物留意点。引导：买东西的时候要留意什么？（1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加反抗实力的食品）（2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱）（三）幼儿操作1、视察幼儿在选择物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。2、了解幼儿交易状况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。（四）沟通1、相互检查所购物品。2、说说买了什么，有什么用，留意什么？（抓住有价值的话题，扩展探讨；帮助幼儿区分食品和用品两类）。（五）延长我们帮妈妈买好了东西，妈妈很兴奋，接下来我们可以帮妈妈做什么？教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规则不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我限制不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规则的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。《小帮手》中班教案2设计意图：上周我们组织了别说我小的活动，幼儿懂得了自己长大了，能做好多好多的事情了，为了巩固教化成果，拓展教化活动，我们又组织了“小帮手”这一教化活动，重点让幼儿幼儿体验做小帮手的欢乐。活动目标：1、学念儿歌，长大应帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。2、体验做小帮手的欢乐。3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算：编排情境表演创设兰兰家场景活动过程：一、观看情境表演导入活动：师：兰兰帮妈妈做什么，帮爸爸做什么事？兰兰在家里还做了些什么？“二、听兰兰介绍自己如何做小帮手的，观赏儿歌师：刚才我们望见兰兰做爸妈小帮手后，现在我们再来听兰兰介绍自己怎样当小帮手的？三、幼儿学习儿歌四、仿编儿歌：1、师：兰兰真能干，我们小挚友也很棒，我们也会为爸爸妈妈做好多事，我们把为爸妈做的事说给我们的好挚友听。2、仿编：小挚友为爸妈做了那么多事，我们也把做的事说到儿歌里去，告知更多的好挚友。活动反思：本次活动幼儿一看、二听、三说从兰兰说道之间，再看中了解幼儿听不懂得内容，再说中拓展活动。第一环节幼儿看表演前老师提出问题：“兰兰课序号帮爸妈做事了，做了些什么事呢？”再接下来的表演中幼儿带着问题去看，所以在接下来的探讨环节中幼儿带着问题去看，所以在接下来的环节幼儿更有话说。幼儿在观赏时对兰兰做的事已能轻身跟读，但是基本的语句幼儿说的不流畅。总之整个环节不但调动了幼儿的多种感官更注意了幼儿之间的生生互动。《小帮手》中班教案3目标：1.学习剥豆荚，有较好的劳动习惯。2.能够帮助大人做力所能及的事情。3.体验劳动的欢乐。打算：1.活动前与厨房联系，支配好相关事宜。2.每组幼儿豆荚1盒、托盘2个。过程：一、提出剥豆荚的任务。1.老师：今日我们帮助厨房的叔叔阿姨剥豆荚，你们知道怎么剥吗?2.组织幼儿探讨"怎样剥豆荚