2022《小水滴旅行记》大班教案.docx

2022《小水滴旅行记》大班教案《小水滴旅行记》大班教案作为一名教职工，可能须要进行教案编写工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的《小水滴旅行记》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《小水滴旅行记》大班教案1活动目标：1、理解故事内容，了解水循环改变的过程，丰富词汇暖烘烘、三五成群、缩成一团、难以忍受。2、能依据水的循环过程，用简洁的符号记录和表现水的不同形态。3、懂得水与人们生活的关系，乐于发觉生活中有关水的改变的好玩现象。活动打算：1、《幼儿素养发展课程多媒体教学资源包》课件11，《幼儿素养发展课程语言》CD。2、电磁炉l个，水1瓶，记录纸（用反复对折的方法将纸平分成6格），水彩笔。活动建议：1、出示小水滴的手偶，激发幼儿听故事的爱好。2、老师讲解并描述故事，帮助幼儿理解故事内容。（1）观赏第1遍故事，结合课件了解水的改变过程。提问：小水滴到哪里去了引导幼儿依据故事内容简洁了解水的改变。（2）观赏第2遍故事，引导幼儿用简洁的符号、标记记录水→水蒸气→云→雨→雪花→水的循环过程。提问：小水滴发生了什么改变为什么会有这样的改变（3）帮助幼儿理解故事中的词语，出示汉字卡片，用新学词语和幼儿一起总结水循环改变的过程：暖烘烘→水蒸气三五成群→云冷得缩成一团→雨冷得难以忍受→雪、光和热→小水滴。（4）结合生活阅历，了解水的作用。提问：水对我们的生活有哪些帮助除了人须要水，还有什么也须要水3、老师操作试验，帮助幼儿进一步感知水遇热后的改变。（1）点燃电磁炉，把水加热，引导幼儿发觉水变成水蒸气的现象。提问：你发觉了什么引导幼儿发觉水遇热会变成水蒸气。（2）将冷锅盖放臵于水蒸气上方，引导幼儿视察水蒸气变成小水珠的现象。提问：锅盖上发生了什么改变为什么引导幼儿了解水蒸气变成小水珠。（3）回忆生活中关于水的改变的好玩现象。提问：生活中你在哪里见到过这种现象如：水烧开时，水壶上方会有水蒸气，把湿衣服拿到太阳底下晒，水蒸气蒸发后衣服就会变干等等（4）组织幼儿探讨，迁移生活阅历。提问：什么时候水会变成冰如：冬天地上的水会变成冰，冬天窗户上会有冰花等等。附故事：小水滴旅行记我的家在大海，那里有珊瑚、水草、鱼虾和各种奇异的动物。一天，我在海面对四周张望，一群大雁飞来向我和我的小伙伴招手：小水滴，快上来跟我们旅行去！我说：我没有翅膀，飞不上去呀。大雁说：太阳公公会给你帮忙的。说完就匆忙飞远了。其次天，太阳刚刚露头，我们就求他帮忙带我们去旅行！太阳公公点头答应了，不一会儿就放射出万道金光，照得我们暖烘烘的，睁不开眼睛。突然，我们的身体变轻，渐渐地离开了大海！我们原来以为自己长了翅膀，后来发觉原来是变成水蒸气，飞到了空中。我们接着向上飞去，很快就离开了大海，下面是一片一望无际的大地。飞着飞着，我们越来越冷，只好三五成群地抱在一起。这样又变回小水滴。风爷爷带着我们在空中来回飘舞，人们给我们取名叫云，不再叫小水滴。我们更冷了，也累得飞不动了，很想到大地上玩一玩，休息休息。风爷爷像猜透了我们的心思，呜呜地吹了起来，我的小伙伴有的冷得缩成一团，来不及告辞就落了下去。地上的人这时慌张地奔躲，大喊着：下雨了！下雨了！冷风越刮越紧，我们冷得难以忍受。突然，一个小伙伴高呼：我们变成‘小雪花’了果真，大伙儿都穿上了六角裙，随风往大地上飘去，飘到山顶、大地……大家旅行久了，有点累，于是停了下来，都宁静地睡在那里。我们想家了，要求太阳公公送我们回家。太阳公公说：好！天气温煦了，我这就带你们回家去。说着，太阳公公就放出了光和热，又把我们变成小水滴！我们都挤着从山上往下跑。惊奇！在我们离开的地方，山变得青翠，小草更加强壮。大伙儿从山顶、大地跑进江、河，然后闯进水库。虽然水库没有大海那样宽敞，但是回到水库倒像是回到了自己的家，那里的水都在热情地欢迎我们。有一天，水库的闸门被打开，我们又告辞了水库里的伙伴们，沿着江河回到了漂亮的大海。我们完成了一次快乐的旅行。《小水滴旅行记》大班教案2教学目标：初步感知“水蒸发”以及“水蒸气液化”等一些科学现象。过程与方法发觉自然界的小规律，尝试用试验探究生活中的科学现象。情感、看法与价值观通过视察和分析活动体验科学探究的乐趣，体验生活中的乐趣。教学重点：理解水变成水蒸气，再从水蒸气变为水的原理。教学难点：驾驭蒸发和液化。教学打算：1.课件2.电热水壶3.镜子若干4.卡片教学过程：一、探讨话题，引出活动内容1.师：小挚友，你们看，裴老师手里抓着的是什么呀？(冰)，你们再视察一下，冰有怎样的改变了呢？（水滴）2.师：哦，冰变成了小水滴了呀，