2022《小水滴旅行记》大班教案_1.docx

2022《小水滴旅行记》大班教案《小水滴旅行记》大班教案作为一名老师，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。教案要怎么写呢？以下是我整理的《小水滴旅行记》大班教案，欢迎阅读与保藏。《小水滴旅行记》大班教案1教学目标：初步感知“水蒸发”以及“水蒸气液化”等一些科学现象。过程与方法发觉自然界的小规律，尝试用试验探究生活中的科学现象。情感、看法与价值观通过视察和分析活动体验科学探究的乐趣，体验生活中的乐趣。教学重点：理解水变成水蒸气，再从水蒸气变为水的原理。教学难点：驾驭蒸发和液化。教学打算：1.课件2.电热水壶3.镜子若干4.卡片教学过程：一、探讨话题，引出活动内容1.师：小挚友，你们看，裴老师手里抓着的是什么呀？(冰)，你们再视察一下，冰有怎样的改变了呢？（水滴）2.师：哦，冰变成了小水滴了呀，你们在哪儿见过小水滴了呢？（幼儿讲解并描述）师：那你们知道小水滴有什么用呢？（幼儿讲解并描述）3.老师小结：小水滴在我们的生活中到处都有，我们离不开水。裴老师还要告知你们一个小隐私，小水滴还会变哦。今日，老师为小挚友打算了杯子、镜子，你们用镜子的这一面盖在杯子上面，玩一玩，看一看镜子上面有什么呢？（提前在杯子里倒上热水，把镜子盖在杯子上面）将幼儿难以理解的科学试验转化成幼儿喜爱的嬉戏活动，增加幼儿学习的爱好。二、试验嬉戏，视察现象1.小挚友玩嬉戏。老师走到小挚友中间指导，引导幼儿视察镜子上面有什么改变。2.师：小挚友，你看到你的镜子上面有什么呢？3.老师小结：小水滴蒸发变成了水蒸气，那个白色的烟呀，就是水蒸气。水蒸气越积越多，遇到冷的镜子就变成小水滴。三、视频观赏，探究学问1.师：小水滴很兴奋相识大家，它有句静静话想和小挚友们说。（播放录音，小水滴“小挚友，你们情愿和我一起去旅行吗？）师：小挚友，你们情愿吗？（播放《小水滴旅行记》的视频，以帮助幼儿更好的相识小水滴改变的过程。）依据视频内容，让幼儿进一步探究水改变的隐私。2.师：小水滴都带着小挚友们去过什么地方了？3.带着小挚友们分析，依据幼儿的回答，出示图片（小水滴→水蒸气→云→雨）。4.老师小结：画箭头，小水滴蒸发成了水蒸气，水蒸气遇冷变成雨落下来，又变成了小水滴，就这么循环着，就是这么旅行的。四、念儿歌，巩固学问1.小挚友们，你们还记得我们之前学过的一首关于小水滴的儿歌吗？让大家一起站起来念一念，可以加上可爱的小动作哦。小水滴旅行记（自编）小水滴，滴滴响，我们欢乐去旅行。遇见太阳，点点头，飘到蓝蓝的云朵里，遇见风儿，弯弯腰，飞向澄澈的小溪里。小水滴，真奇妙，会蒸发，会结冰，还会变成小雨滴，我们爱护小水滴，做个环保的小挚友。把整节课的内容溶化在儿歌里，让科学学问也插上奇妙的声音。2.小挚友，我们排好队，一起到我们漂亮的校内里找一找小水滴吧。《小水滴旅行记》大班教案2活动目标：1、理解故事内容，了解小水滴旅行的缘由及过程。丰富词汇：暖烘烘、三五成群、缩成一团。（重点）2、知道小水滴在这个旅行过程中的改变，并能有序、连贯、清晰的表述出来。（难点）3、对小水滴的改变过程产生爱好，萌发初步的科学探究爱好。活动打算：《小水滴旅行记》的动画和课件、小水滴图片、小水滴的旅行路途图。活动过程：一、提出问题，激发幼儿爱好，引出故事。1、提问：“小挚友，你喜爱旅游吗？为什么？”2、出示小水滴图片，猜想：假如小水滴想去旅行，它会到哪里去旅行？怎么去呢？二、完整观赏故事，引导幼儿理解故事内容，了解小水滴旅行的缘由及过程。1、提问：小水滴都去哪里旅行了？旅行过程中，它们发生了什么改变？它们先变成了什么？然后变成了什么？最终变成了什么？去了哪里？2、猜想：小水滴为什么会发生这些改变？三、分段观赏故事，进一步了解小水滴在旅行过程中的改变，并能用语言清晰的表述出来。1、观赏故事第一部分：（1）提问：“太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样？他们的身体怎么样了？他们变成了什么？”（2）理解词语：“暖烘烘”请幼儿结合生活阅历说一说“暖烘烘”是什么感觉？2、观赏故事其次部分（1）提问：“在很高的地方，小水滴觉得很冷，他们怎么样了？又变成了什么？”（2）老师扮演风爷爷，幼儿扮小水滴，表演“三个一伙，五个一群，紧紧抱在一起，越抱越紧。”3、观赏故事第三部分（1）提问：“小水滴变成白云后怎么样了？又变成了什么？最终回到了哪里？”（2）理解词语：“缩成一团”请幼儿结合生活阅历说一说什么时候“缩成一团”并用动作表演。四、幼儿分组进行沟通，通过旅行路途图，进一步了解小水滴的旅行过程。1、“小水滴们做了一次快乐的旅行，让我们一起把他们的旅