2022《小猫咪咪》小班教案.docx

2022《小猫咪咪》小班教案《小猫咪咪》小班教案作为一名老师，总不行避开地须要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的《小猫咪咪》小班教案，欢迎阅读与保藏。《小猫咪咪》小班教案1活动目标1、理解故事内容，能清晰地说出故事的主要情节。2、情愿克服困难，做一个英勇的孩子。活动打算图片、故事磁带。活动过程一、倾听故事开头。提问：咪咪很胆小，故事的开头是怎样讲咪咪胆小的？(不敢自己出门，总是要妈妈陪)二、看图片完整倾听故事。1.猫哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。妈妈怎样激励咪咪自己出门去？(别胆怯，或许路上会遇到小伙伴们)2.咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎样想的？(帮助幼儿重点观赏第九小节至最终，理解咪咪的心理活动改变3.被萤火虫吓了一跳，心里想：肯定是伙伴的眼睛；望见树叶上露珠映出的月亮光，心里想：肯定是小伙伴躲在树上。4.咪咪走着走着，为什么会觉得一个人出门没什么可怕？(黑暗里到处是自己的伙伴)5.咪咪回家时，心里是怎么想的？为什么他已经是只英勇的小猫了？(他自己敢在黑夜里走路了)三、谈话：你怕黑吗？1.你敢一个人留在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗？2.你希望自己成为英勇的孩子吗？怎样才是英勇的孩子呢？3.引导幼儿回忆自身的事例进行讲解并描述。附：咪咪咪咪是只胆子很小的猫，他的伙伴们都起先学捉老鼠了，他还不敢自己出门呢。“妈妈，你陪陪我，我怕！”咪咪常这样喊着。“这么胆小怎么行呢？”猫妈妈和小伙伴们都很焦急。猫哥哥想出一个好方法，静静地告知了大家。晚上，风儿轻轻地吹着，咪咪靠在妈妈身边听她讲故事。“咪咪，快，快！”伙伴们冲进来，大声喊道：“山那边正开联欢会呢，我们都去。”说完，小伙伴们就走了。咪咪急了：“等等我呀。”可伙伴们都走远了。“你自己去吧，咪咪。”妈妈亲切地说：“别胆怯，或许路上会遇到伙伴们的。”咪咪太想和小伙伴们一起去参与联欢会了，他最终自己出门了。“呀，那是什么？”咪咪被一只萤火虫的亮光吓了一跳，“噢，肯定是我的伙伴，肯定是我伙伴的眼睛在黑暗中闪闪发亮。”咪咪不怕了，又向前走。他不停地向四周望去，希望再遇到伙伴们。“嘻，那儿有闪闪的亮光，肯定是我的伙伴躲在树上呢！”咪咪笑着说。其实，那是树叶上的露珠映出的月亮光。咪咪想，我的伙伴们到处都有，一个人出门没什么可怕的。他走呀走，走到了山那边。可那儿冷冷清清的。“肯定是来晚了。”咪咪只好往回走。回家的路上，咪咪一点都不胆怯了，他知道自己已经是英勇的小猫了。回到家，咦，家里挤满了小伙伴。“哈，联欢会正在家里开呢。”咪咪兴奋地喊着。猫哥哥把一束鲜花送给他，庆贺他变成一只英勇的`小猫。《小猫咪咪》小班教案2活动目标：通过嬉戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的驾驭，能正确讲解并描述其名称、特征。能与同伴合作，并尝试记录结果。主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。重点及难点：通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。活动打算：大盘子三个(贴有几何图形);小猫六只(头上有几何图形);小鱼若干(幼儿人数的3倍);饼干盒人手一份(里面有圆形、三角形、正方形);大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。活动过程：(一)老师带领幼儿进入场地，围坐于小鱼四周。(二)抓小鱼1、幼儿依据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。要求：图形一样。2、师生共同检查。(三)喂小猫吃鱼1、幼儿依据小鱼身上图形的形态、颜色分别喂给对应的小鱼吃。要求：图形、颜色都一样。2、师生共同检查。(四)摸饼干1、幼儿自由摸饼干。2、依据要求摸饼干。规则：眼睛闭好，通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。(五)延长活动出示两个大正方形(两块魔术饼干)，告知幼儿它会变的，可以变成什么形态的饼干，让幼儿在区角活动中去探究。教学反思：数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。《小猫咪咪》小班教案3活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲美丽旋律。2、体验与同伴沟通的乐趣，感受嬉戏的欢乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动打算：玩偶（一个男的！）活动过程：1、集地而坐，打招呼（来了这么多老师，向老师们问好！）2、出示玩偶，引起学习爱好。师：看，赵老师带谁来了？（娃娃）它有一个名字叫妞妞。（打招呼：小挚友们好！妞妞你好！）师：咦，妞妞的脸怎么黑黑的？怎么办？（洗洗脸）“你来帮她洗洗”几个幼儿帮它洗