2022《小猫咪咪》教案.docx

2022《小猫咪咪》教案《小猫咪咪》教案作为一无名无私奉献的教化工作者，可能须要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是我细心整理的《小猫咪咪》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《小猫咪咪》教案1教学目标：1、初步明白在日常生活、教学中简单出现危急的事情，明白防止的危急的简易方式。2、明白不做危急的事，有初步的平安学问。教学预备：1、教学挂图：《十只小猫咪咪》。2、36K卡纸，水彩色笔数个。教学过程：1、听《十只小猫咪咪》的小故事，初步明白在日常生活、教学中简单出现的事。幼儿老师展示挂图说故事。幼儿老师：这一些小猫咪都做了些何事情?结果怎样?2、说一说自个儿在日常生活、教学中发生或遇见过的危急的事，探讨防止这一些危急事的简易的方式。幼儿老师：你曾受过伤吗?幼儿老师：在我们日常生活与教学中另外还有没担心全的物品与事?孩子应当怎样做方可防止这一些事发生?例如：那着小刀在嬉闹会怎样哩?跑时鞋子带散了会怎样哩?等等3、找寻危急的物品幼儿老师与孩子一块儿找一找班里或教学区存在危急的物品，例如插座、电源开关。启发孩子怎样去比开它们，不让自个儿受伤。4、为危急的地方帖标识。探讨：有何方法能嘱咐我们大伙儿在此些地方要留意哩?确定制作标识的内容，例如红点、大红叉叉等。孩子制作标识。幼儿老师与孩子一块儿在简单危急的地方帖上做的标识。《小猫咪咪》教案2活动目标1、理解故事内容，能清晰地说出故事的主要情节。2、情愿克服困难，做一个英勇的孩子。活动打算图片、故事磁带。活动过程一、倾听故事开头。提问：咪咪很胆小，故事的开头是怎样讲咪咪胆小的？(不敢自己出门，总是要妈妈陪)二、看图片完整倾听故事。1.猫哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。妈妈怎样激励咪咪自己出门去？(别胆怯，或许路上会遇到小伙伴们)2.咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎样想的？(帮助幼儿重点观赏第九小节至最终，理解咪咪的心理活动改变3.被萤火虫吓了一跳，心里想：肯定是伙伴的眼睛；望见树叶上露珠映出的月亮光，心里想：肯定是小伙伴躲在树上。4.咪咪走着走着，为什么会觉得一个人出门没什么可怕？(黑暗里到处是自己的伙伴)5.咪咪回家时，心里是怎么想的？为什么他已经是只英勇的小猫了？(他自己敢在黑夜里走路了)三、谈话：你怕黑吗？1.你敢一个人留在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗？2.你希望自己成为英勇的孩子吗？怎样才是英勇的孩子呢？3.引导幼儿回忆自身的事例进行讲解并描述。附：咪咪咪咪是只胆子很小的猫，他的伙伴们都起先学捉老鼠了，他还不敢自己出门呢。“妈妈，你陪陪我，我怕！”咪咪常这样喊着。“这么胆小怎么行呢？”猫妈妈和小伙伴们都很焦急。猫哥哥想出一个好方法，静静地告知了大家。晚上，风儿轻轻地吹着，咪咪靠在妈妈身边听她讲故事。“咪咪，快，快！”伙伴们冲进来，大声喊道：“山那边正开联欢会呢，我们都去。”说完，小伙伴们就走了。咪咪急了：“等等我呀。”可伙伴们都走远了。“你自己去吧，咪咪。”妈妈亲切地说：“别胆怯，或许路上会遇到伙伴们的。”咪咪太想和小伙伴们一起去参与联欢会了，他最终自己出门了。“呀，那是什么？”咪咪被一只萤火虫的亮光吓了一跳，“噢，肯定是我的伙伴，肯定是我伙伴的眼睛在黑暗中闪闪发亮。”咪咪不怕了，又向前走。他不停地向四周望去，希望再遇到伙伴们。“嘻，那儿有闪闪的亮光，肯定是我的伙伴躲在树上呢！”咪咪笑着说。其实，那是树叶上的露珠映出的月亮光。咪咪想，我的伙伴们到处都有，一个人出门没什么可怕的。他走呀走，走到了山那边。可那儿冷冷清清的。“肯定是来晚了。”咪咪只好往回走。回家的路上，咪咪一点都不胆怯了，他知道自己已经是英勇的小猫了。回到家，咦，家里挤满了小伙伴。“哈，联欢会正在家里开呢。”咪咪兴奋地喊着。猫哥哥把一束鲜花送给他，庆贺他变成一只英勇的小猫。《小猫咪咪》教案3一、活动目标：通过嬉戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的驾驭，能正确讲解并描述其名称、特征。二、重点及难点：通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。三、活动打算：大盘子三个（贴有几何图形）；小猫六只（头上有几何图形）；小鱼若干（幼儿人数的3倍）；饼干盒人手一份（里面有圆形、三角形、正方形）；大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。四、活动过程：（一）、老师带领幼儿进入场地，围坐于小鱼四周。（二）、抓小鱼1、幼儿依据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。要求：图形一样。2、师生共同检查。（三）、喂小猫吃鱼1、幼儿依据小鱼身上图形的形态、颜色分别喂给对应的小鱼吃。要求：图形、颜色都一样。2、师生共同检查。（四）、摸饼干1、幼儿自由摸饼干。2、