试题-江苏-2016_江苏省苏州市相城区2016届九年级化学上学期期中试题（含解析） 沪教版.doc

262015-2016学年江苏省苏州市相城区九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题（包括25题，每题2分，共50分．每题只有一个选项符合题意．）1．化学是一门实用的基础科学，在人类社会的发展历程中起着重要作用．下列关于化学给我们带来什么的说法中错误的是()A．化学帮助我们正确认识物质B．化学指导人类合理利用资源C．化学成就了人类实现点石成金的梦想D．化学促进科学技术的发展2．某固体在试管中加热后，试管底部没有固体残留物，有关该变化的说法正确的是()A．一定是物理变化B．一定是化学变化C．既是物理变化，又是化学变化D．可能是物理变化，也可能是化学变化3．葡萄糖和面粉在燃烧匙中烧焦后，都得到一种黑色的残渣，由此说明()A．两者的组成有相似之处B．两者的物理性质完全相同C．两者的化学性质完全相同D．两者属于同一种物质4．下图所示实验操作中正确的是()A．B．C．D．5．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线．初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是()A．肯定大于15mLB．肯定小于15mLC．肯定等于15mLD．可能大于也可能小于15mL6．下列化学用语与含义不相符的是()A．AlCl3﹣﹣氯化铝B．钙离子﹣﹣Ca2+C．2个氧元素﹣﹣2OD．2个水分子﹣﹣2H2O7．下列关于物质的性质和用途说法不正确的是()A．氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B．氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定C．稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光D．二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质8．据报道，化学家创造出对CO2有较强吸收能力的糖粉状物质﹣“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2．下列说法正确的是()A．干水吸收的CO2过程中只发生物理变化B．干水和干冰是同一种物质C．干水中的分子不再运动D．干水是一种混合物9．根据如图的有关信息判断，下列说法错误的是()A．氯原子的核电荷数为17B．钠的原子结构示意图中X=8C．氯原子的相对原子质量为35.45D．在化学反应中，钠原子容易得到1个电子10．取用液体药品正确的操作顺序是()①让标签对着手心②拿下瓶塞倒放在桌子上③让液体缓缓倒入试管④拿起细口瓶，并使瓶口紧挨试管口⑤盖紧瓶塞⑥标签朝外，把瓶子放回原处．A．②①④③⑤⑥B．①②③④⑤⑥C．②①③④⑥⑤D．④③①②⑤⑥11．一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮．现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是()A．向上排空气法B．排水法C．排水法或向上排空气法D．排水法或向下排空气法12．下列现象的微观解释中，不正确的是()A．氢气和液氢都可做燃料﹣﹣相同物质的分子，其化学性质相同B．“墙内开花墙外香”﹣﹣分子在不断的运动C．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣温度升高，分子变大D．用水银温度计测量体温﹣﹣温度升高，原子间隔变大13．下列关于氧气的说法中错误的是()A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气B．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少14．下列各组元素符号均表示金属元素的一组是()A．FeCuSiZnB．AgCuA1PC．FeCuAgZnD．NaA1HgP15．下列实验操作中错误的是()A．蒸发结晶B．检查气密性C．滴管用后不洗涤直接插回原瓶D．塞紧橡皮塞16．下列有关碳循环的说法错误的是()A．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2B．动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2C．用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源17．今年，许多城市已开始使用西气东输工程送来的天然气．天然气的主要成分是CH4．下列四位同学在讨论化学式CH4的意义，其中错误的是()A．表示甲烷这种物质B．表示甲烷由碳氢两种元素组成C．表示1个甲烷分子中含有5个原子D．表示甲烷气体由1个碳原子和4个氢原子组成18．学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类．图中分别表示不同种元素的原子，则下列各组图示能表示单质的是()A．B．C．D．19．下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是()A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊