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3江苏省徐州市铜山区2018届九年级化学上学期第一次月考试题一、选择题(每题只有一个正确答案,每题2分,共30分)1.下列属于化学变化的是()A.铁锅生锈B.汽油挥发C.玻璃破碎D.灯泡发光2.下列关于燃烧现象的描述,正确的是()A.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光B.红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射3.下列实验操作正确的是()4.生括中的下列物质属于纯净物的是()A.矿泉水B.牛奶C.啤酒D.冰水共存物5.鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体,可以选用的最佳方法是()A.将气体分别通入水中B.将燃着的木条分别伸入气体中C.分别将带火星的木条伸入气体中D.将气体分别通入澄清石灰水中6.有关电解水实验(如图1)的下列叙述,正确的是A.试管乙中的气体能在空气中燃烧B.生成的氢气与氧气质量比为2:1C.该实验证明水由氢气和氧气组成D.该实验证明水由氢元素和氧元素组成7.下列化学反应中,属于分解反应的是A.铁+氧气四氧化三铁B.石蜡+氧气二氧化碳+水C.镁+氧气氧化镁D.碳酸钙氧化钙+二氧化碳8.下列关于氧气的说法正确的是A.氧气能支持燃烧,可作燃料B.水中的生物能依靠少量溶于水中的氧气而生存C.氧气能跟所有物质发生氧化反应D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃9.以下是实验室用高锰酸钾制取氧气的实验过程,正确操作的顺序是①点燃酒精灯,给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里,用带有导管的塞子塞紧,并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水槽中取出()A.④③①⑤②⑥B.④③①⑤⑥②C.③④①⑤⑥②D.③④①⑤②⑥10.下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是()A.二氧化碳用作灭火剂B.二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D.干冰能用于人工降雨11.括号内是区别下列各组常见物质的方法,其中错误的是()A.面粉和糖(加水,振荡)B.硬水与软水(加肥皂水,振荡)C.蒸馏水与食盐水(过滤)D.白酒和食醋(闻气味)12.下列关于空气的说法中,错误的是()A.工业上从液态空气中分离出氧气,该过程属于物理变化B.空气是一种十分重要的天然资源C.大量有害物质进入空气中,仅靠大自然自净能力,大气仍能保持洁净D.空气中含量最多的是氮气13.下列各组因果关系错误的是()A.氮气作灯泡的保护气——氮气性质稳定B.温室效应的主要气体——二氧化碳C.从冰箱拿出饮料瓶外壁会潮湿——空气中含水蒸气D.白色污染——白色粉尘14.关于水的净化过程描述错误的是()A.加入明矾使悬浮小颗粒凝聚B.通入氯气杀菌消毒C.通过沙滤装置除去可溶性杂质D.通过活性炭吸附部分有害物质15.下列说法不正确的是()A.干电池工作时释放电能B.绿色植物吸收太阳能进行光合作用C.面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑,说明它们是相同的物质D.在化学变化中,常伴随放热、发光、变色、放出气体和生成沉淀等现象二、填空与实验题(文字表达式每个2分,其余每空1分,共30分)16.(9分)根据课本上“磷燃烧测定空气中氧气体积分数”的实验,回答下列问题:(1)磷燃烧的文字表达式是▲_;若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?请你回答,并说明原因:▲。(2)此实验说明空气中氧气的体积分数约为▲;如果实验结果偏小,请你写出1个可能原因:_▲_。(3)此实验还能得出氮气的一条物理性质:▲。(4)用图2装置也能测出空气中氧气体积分数。实验开始前,注射器活塞在20mL刻度处,加热白磷使其燃烧至最终实验结束,活塞是如何运动的?▲(A向左B向右C先向左再向右D先向右再向左)最终停在▲mL刻度处;与课本实验装置相比,请你写出图2装置的1条优点:__▲___。17.(9分)空气中二氧化碳含量虽然少,但是不可缺少。(1)按照图3操作,出现的现象是▲;这就得出二氧化碳的物理性质是▲,化学性质是▲。(2)汽水又叫碳酸饮料,因为汽水中少部分二氧化碳能与水反应生成碳酸,写出该反应的文字表达式▲;要检验汽水中冒出的气体是否为二氧化碳,应将气体通入澄清石灰水,若看到石灰水变浑浊,请写出该反应的文字表达式▲。(3)将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,再加热该溶液;这个变化过程中,溶液颜色的变化是:紫色→▲色→▲色。18.(4分)自然水经过净化,才能成为饮用水。(1)净化水时,清除不溶性杂质要通过▲(填操作名称)而实现;该操作用到的玻璃仪器有▲、▲和烧杯等。(2)为降低水的硬度并杀灭水中病菌,生活中常用▲的方法。19.(8分)请根据图4实验装置,回答下列问题:(1)写出标号仪器的名称:a是▲,b是▲。(2)若用B装置制氧气,该反应的文字表达式是▲;收集氧气的装置是__▲___。用排空气法收集氧气时,检验是否氧气

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