试题-江苏-2018_江苏省扬州市2018届九年级化学上学期10月调研考试试题 沪教版.doc

11江苏省扬州市2018届九年级化学上学期10月调研考试试题（总分100分时间100分钟）说明：1．本试卷，包含选择题（第1题～第20题，共20题）、非选择题（第21题～第28题，共8题）两部分。考试结束后，请将本试卷带走，答题卡交回。2．答题前，考生务必将本人的姓名和准考证号填写在答题卡相应的位置上，同时务必在试卷的相应位置上将本人的姓名、准考证号填写好。3．所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用2B铅笔作答、非选择题在指定位置用0.5毫米黑色墨水签字笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。选择题单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）1．下图所示变化中，属于化学变化的是（▲）A．干冰升华B．蜡烛燃烧C．灯泡发光D．玻璃片上出现水滴2．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（▲）A．二氧化碳，澄清石灰水B．冰水混合物，五氧化二磷C．矿泉水，河水D．净化后的空气，受污染的空气3．下列关于空气的说法中，正确的是（▲）A．“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体体积比为21：79B．从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂C．莱芜香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气D．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁4．下面是摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录，其中肯定有误的是（▲）A．硫在氧气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体B．木炭在氧气中燃烧时，比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量C．在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，放出热量，生成黑色固体D．加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液，溶液由红色变为紫色5．2015年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．下列有关水的认识中错误的是（▲）A．淡水资源是取之不尽，用之不竭的B．水通过三态变化实现天然循环C．水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面D．富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”6．下图实验操作正确的是（▲）A．点燃酒精灯B．检查气密性C．倾倒液体D．加热液体7．下列物质发生的变化与空气成分无关的是（▲）A．碳酸氢铵露置在空气中质量减少B．食物放置时间长了会变质C．澄清石灰水放在空气中时间过长表面会有一层白膜D．钢铁在空气中生锈8．括号内是区别下列各组物质常用的试剂或方法，其中正确的是（▲）A．白醋和白酒（观察颜色）B．水与双氧水（取样，加少量二氧化锰）C．二氧化碳与氮气（燃着的木条）D．食盐与蔗糖（闻气味）9小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是（▲）A．该净水器中的活性炭起吸附作用B．该净水器可以降低自来水的硬度C．该净水器能起到杀菌消毒的作用D．该净水器可将自来水变为蒸馏水10．超临界CO2流体是一种和水相似，能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂。下列有关超临界CO2流体的说法错误的是（▲）A．不能燃烧B．是CO2呈现的一种状态C．可取代多种有毒、易燃的溶剂D．是一种与干冰化学组成不同的物质11．下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（▲）A．氧气助燃﹣﹣焊接金属B．氦气密度小，性质稳定﹣﹣制探空气球C．红磷燃烧产生白烟﹣﹣制作烟幕弹D．液氮温度低﹣﹣保护粮食瓜果12．2011年年底，联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议上，旨在控制温室气体排放的《京都议定书》的存续问题成为会议的焦点．下列措施中不利于控制CO2排放的是（▲）A．积极开发利用氢能源、太阳能、地热能和潮汐能等新能源B．在安全可靠的前提下，提高核电在电力生产中的比例C．鼓励家庭购买轿车，适当限制公共交通的发展D．积极开展绿化国土的行动，建设绿色家园13．下列能量的转化过程中，由化学能转化为电能的是（▲）A．蓄电池放电B．风力发电C．水力发电D．太阳能发电14．可一次鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是（▲）A．加入紫色石蕊试液B．闻气体的气味C．加入澄清石灰水D．将燃着的木条伸入瓶中15．某兴趣小组利用下图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是（▲）A．B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红B．C出溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙C．D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭D．D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选，该小题得0分；若正确答案包括两个选项，只