2022《小白兔》大班教案_1.docx

2022《小白兔》大班教案《小白兔》大班教案作为一名静默奉献的教化工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的《小白兔》大班教案，欢迎大家共享。《小白兔》大班教案1活动目标：学问目标:视察图片,能完整讲解并描述故事内容。技能目标：发挥想象力，大胆续编故事。情感目标：懂得观赏自己和他人，能与同伴友好相处。重点难点重点：发挥想象力，能大胆续编故事。难点:懂得观赏自己和他人，能与同伴友好相处。活动打算故事课件，故事动画片，兔子玩偶，故事骰子（贴图片）、画纸、彩笔、毛绒兔子、小棒、皮筋等协助材料。活动过程一、猜谜导入，激发幼儿活动爱好1、老师说谜语：“红眼睛、白衣裳、尾巴短、耳朵长”。引导幼儿结合原有阅历描述小兔子的特征。2、老师出示一只低垂耳朵的兔子玩偶引出课题：“老师今日给小挚友带来了一位比较特殊的新挚友，你们看一看它哪儿长的很特殊呢？”二、分段观赏，理解故事内容1、老师讲解并描述故事起先部分，并播放不同种类兔子的PPT图片。2、利用故事课件，引导幼儿细致视察画面，并提出开放性和启发性的问题，引发幼儿的深化思索，大胆猜想故事情节的发展。师：为什么今日小兔子心情不快乐呢？小伙伴是怎样笑话他的呢？假如你是小兔子，伙伴们都笑话你你会怎么想？又会怎么做？你觉得小兔子想的这个方法怎么样？小伙伴们取笑他，你觉得这样做对吗？为什么？猜一猜接下来他会干些什么呢？我们来看看小兔子想了什么方法。三、复述故事，熬炼表达实力1、出示贴有图片的大骰子。请一名幼儿到前面来玩掷骰子的嬉戏，并激励幼儿大胆讲解并描述大骰子上面的画面内容，再换另一名幼儿来玩。以此类推，直至讲解并描述完全部画面。2、两名幼儿合作讲解并描述。一名幼儿手持大骰子，按故事情节发展变换画面，另一名幼儿完整讲解并描述故事。四、续编故事，拓展幼儿想象1、师：那只低垂耳朵的小兔子接下来还会发生什么是呢？小挚友们还有什么方法让它的耳朵竖起来吗？请发挥想象力一起来续编故事吧！2、幼儿自由结成五组，自由续编故事。每组桌面都打算了画纸、彩笔、毛绒兔子、小棒、皮筋等协助材料，幼儿可以借助此材料边操作边讲解并描述，或者先画再讲解并描述。3、请每组一名代表共享本组续编的故事。五、观看动画，幼儿情感迁移1、播放故事动画片，形象生动的展示小兔子的动作、表情和语气，使幼儿感受到小兔子被伙伴们取笑的心情，理解故事内涵。2、联系实际，引发幼儿探讨并共享自己和他人的独特之处，以及如何与同伴友好相处。3、老师总结：其实,每个人都有自己的特殊之处。在以后当我们看到身体胖的、个子矮的、或是身体某部位有残疾的小挚友时,我们不应当笑话他,要和他友好相处，给他们更多的关爱。六、活动延长：1、在角色表演区，布置简洁的场景，投放动物头饰，幼儿自主选择角色进行故事表演。活动总结在《纲要》和《指南》新理念的指导下，我遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，设计并完成了本次教学活动。整个活动环节紧凑，步骤清晰，指导用语流畅、教学思路清楚。我遵循由浅入深的教学原则，采纳了谜语玩偶形象导入、课件图片视察解读、嬉戏中复述、边操作边创编、观赏故事动画片等多种教学形式，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中驾驭了活动的重、难点。始终以幼儿为主体，每一环节都能吸引幼儿的爱好，让幼儿在轻松的氛围中学习对话，在主动思索与欢乐的表达中感受到了语言活动的无穷乐趣，较好地完成了预定的教学目标。《小白兔》大班教案2活动目标：1、引导幼儿理解小狸猫与小白兔的不同做法，尝试用完整的语言讲解并描述画面内容。2、学习儿歌，知道应如何敬重长辈，要时时留意别人的感受。3、通过倾听、揣测、探讨、加深对故事内容及《弟子规》---出则弟的理解。活动打算：1、故事动画《小狸猫和小白兔》。2、小白兔和小狸猫筷子偶。活动过程：一、老师出示小狸猫和小白兔的筷子偶，引发幼儿对故事情节的揣测。师：小挚友们，你们看！今日我们班来了2位小客人，是谁呀？（小狸猫和小白兔），你们想听听这2位小客人的故事吗？二、播放动画1、老师播放动画故事《小狸猫和小白兔》，从开头播放到：“快走吧，找个宁静的地方住”。2、故事中你看到了谁呢？小狸猫做了什么事情呢？3、它的做法对吗？为什么？4、小结：小狸猫的这种做法是不对的，我们在长辈面前讲话，声音要柔软适中，声音太大的话，长辈心里肯定会觉得很难过、不舒适。所以连小苍蝇也不情愿住在小狸猫的家里。5、请幼儿猜猜：小苍蝇会飞到谁的家里去？三、师生共同观赏故事的前半部分。1、老师接着播放故事，从：“这里是小白兔家”播放到“小白兔真宁静，我