2022《小蝌蚪》大班教案_4.docx

2022《小蝌蚪》大班教案《小蝌蚪》大班教案作为一名优秀的教化工作者，可能须要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的《小蝌蚪》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《小蝌蚪》大班教案1活动目标：1、理解故事内容，了解小蝌蚪找妈妈的过程及青蛙的外形特征及小蝌蚪变青蛙的过程。2、能够用完整连贯的语言清晰表达自己的意思。3、喜爱小蝌蚪找妈妈的故事，感受故事中所表现的人情美。活活动重、难点：用完整连贯的语言表达自己对故事情节的理解活动打算：故事录音带、课件、图片。活动过程：一.猜谜语，引出课题。“大大的脑袋，黑黝端，细细的尾巴水中游！”提问：“小蝌蚪从没见过自己的妈妈，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？”二.播放故事录音，感知故事内容。老师提问：1、故事中有谁？发生了什么事？2、小蝌蚪的妈妈长得是什么样的？3、在找妈妈的过程中它们遇到了谁？相互说了什么？4、它们把谁当成了妈妈？三、分段观赏故事内容。1、小蝌蚪为什么去找妈妈？2、看图片1，遇到鸭妈妈时，他们说了些什么？鸭妈妈说了些什么？3、看图片2、3、4，遇到鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈时，他们说了些什么？小蝌蚪又说了些什么？4、用连贯的语言说一说故事情节。四、熟识驾驭故事幼儿跟录音边看图边讲解并描述故事《小蝌蚪找妈妈》。五、活动延长：观赏小蝌蚪变成青蛙的课件。1、小蝌蚪和青蛙妈妈长得像吗？她是长得怎么样的？蝌蚪是如何变成青蛙的？2、再次完整看图片了解青蛙的生长过程。3、老师小结：原来小蝌蚪过几天先会长出两条后腿来，接着又会长出两条前腿来，等四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣袭，就变成了青蛙。《小蝌蚪》大班教案2活动目标1.学习合理布局画面，独立制作图书。2、使幼儿体验共享阅读的欢乐3、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。活动打算1.活动前幼儿观看过图书了解图书的基本结构2、幼儿自己画好的《小蝌蚪找妈妈》故事背景、各种动物妈妈的半成品图书，人手一本，与故事内容相应的文字幼儿人手一套，老师示范本一本3.水彩笔、剪刀、胶棒人手一份活动过程一、出示范本提问式导入主题师:这是小挚友们平常画的画，这里面都画了哪些动物?哪个故事里的有这些动物?老师把它订成一本想做成图书，可是这些画上还缺少什么?。我们该怎么做才能做成一本完整的图书呢?二、老师示范讲解图书的制作的要点及详细要求1、把与故事内容相关的文字沿虚线剪下粘贴在每页的合适位置，2、在每一页图书的画面适当的位置添画上小蝌蚪，使小蝌蚪与各种动物妈妈能相呼应。三、幼儿制作，老师巡回指导老师巡回指导，依据不同实力幼儿的作画状况刚好赐予指引和激励。四、共享作品1.激励幼儿与同伴相互观赏图书、与爸爸妈妈一起阅读图书。五、活动延长接着饲养小蝌蚪并记录小蝌蚪的成长过程。活动反思：这个《小蝌蚪找妈妈》的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经验，使幼儿了解到青蛙的生长改变过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后依次，制作成连环画，并且在活动中培育幼儿相互合作的实力。《小蝌蚪》大班教案3教学目标1、视察小蝌蚪的生长改变，培育幼儿长久视察的爱好。2、学习饲养、照看小蝌蚪的方法。环境与材料1、小蝌蚪若干。2、视察记录本、笔若干。3、教学挂图《小蝌蚪长大了》。4、《科学》下P.2~3。一次备课一、了解幼儿对小蝌蚪的认知状况1、你知道小蝌蚪从哪儿来？2、它长大了会怎样？二、观看青蛙产卵的状况1、出示教学挂图《小蝌蚪长大了》，让幼儿在观看中了解小蝌蚪的生长改变。2、幼儿探讨：小蝌蚪是怎样变成青蛙的？三、认领小蝌蚪1、看一看，自然角里的小蝌蚪是什么样的？2、学一学，小蝌蚪是怎样游泳的？3、猜一猜，小蝌蚪喜爱吃什么？4、请幼儿按组认领，分别放在自然角的鱼缸里饲养，记录下领养的日期，激励幼儿耐性、细致地视察它们的生长改变。四、看画册《小蝌蚪长大了》1、让哟额看图说说蝌蚪变成青蛙的过程。2、给幼儿介绍图中不同种类的青蛙，它们有什么特点。3、老师引导幼儿讲一些自己相识的青蛙的生活习性。《小蝌蚪》大班教案4活动目标：1、知道声音有高有低，通过上台阶和下台阶来感受音阶的上行和下行。2、在开心嬉戏的过程中熟识歌曲的旋律和歌词，感受三拍子，能够用轻快的声音完整的演唱歌曲。活动打算：绿色皱纹纸在地上布置成一个大的五线谱、电子琴、泡沫垫子一人一个活动过程：1、请幼儿扮演各种小动物，在《DoReMi》的音乐中引领幼儿走进音乐世界。2、通过嬉戏《小动物走台阶》，