2022《小蝌蚪找妈妈》中班教案.docx

2022《小蝌蚪找妈妈》中班教案《小蝌蚪找妈妈》中班教案在教学工作者开展教学活动前，通常须要打算好一份教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的《小蝌蚪找妈妈》中班教案，希望能够帮助到大家。《小蝌蚪找妈妈》中班教案1故事中的小蝌蚪不知道欢乐是什么，后来妈妈让小蝌蚪明白了，欢乐并不是拥有许多美丽的衣服，而是有挚友的关切与陪伴。1、能独立创编并清晰的讲解并描述情节丰富、具有想象力的新小蝌蚪找妈妈的故事。2、能用心倾听同伴讲解并描述，并发表自己的见解。3、乐于与同伴沟通故事中的情节，感受创编的乐趣。1、阅历打算：利用环境创设和生活活动组织幼儿讲解并描述自编的小蝌蚪找妈妈故事。2、物质打算：课件《做有礼貌的小观众》。1、通过观看课件，引导幼儿探讨如何做一个有礼貌的小观众。小结：（1）要仔细倾听同伴讲故事。（2）别人讲完后，要热忱的为小挚友鼓掌喝彩。2、通过演示和探讨，引导幼儿明确举办故事会的方式及要求。（1）老师当故事会主持人，介绍活动方式：先小组内讲故事，推选一名故事大王参与全班故事会。（2）组织幼儿探讨：推选的故事大王须具备什么条件？如：声音洪亮、表情丰富、故事完整好玩等。3、通过多种形式的故事讲解并描述，引导幼儿推选故事大王。（1）幼儿在小组内轮番讲故事。老师引导每组幼儿推选一名小组长负责组织、确定讲故事的依次及推选人员。（本环节老师可依据自己班孩子的状况进行，或者可以3名老师各负责一组、）（2）各组介绍自己举荐的人选及理由。4、实行全班故事会，老师时刻提示幼儿留意倾听，做一个文明的小听众。5、公布竞赛结果，老师留意刚好小结。对于讲的较好的幼儿进行嘉奖，对于其他幼儿提出修改看法。6、小结：任何故事的结局都不是固定的，每个人的心里都可以有自己满足的结局，我们要勇于说出自己心中的故事。《小蝌蚪找妈妈》中班教案2设计意图：春天里，活动室的自然角出现了有代表性的动物——小蝌蚪。从今，孩子们总是爬在哪儿久久地视察起了大头细尾的小蝌蚪，谈论的话题里也总是离不开小蝌蚪：小蝌蚪什么时候长腿呢？它的妈妈是青蛙吗？为什么和它的妈妈长的不象呢？……这时，我依据孩子们的爱好敏捷地设计了《小蝌蚪找妈妈》的活动。在活动中，主要通过让幼儿视察、探讨、讲解并描述和操作等活动，让幼儿初步了解了小蝌蚪的生长改变过程，培育了幼儿酷爱科学的爱好，也进一步激发了他们关切小动物生长的情感。活动名称：小蝌蚪找妈妈活动目标：1、引导幼儿初步了解小蝌蚪变成青蛙的四个基本生长过程和外形特征；2、启发幼儿对小动物的探究欲望和爱好；3、培育幼儿的视察力、操作实力及语言表达的实力。活动打算：1、盛有小蝌蚪的鱼缸若干盆2、挂图一：故事《小蝌蚪找妈妈》；3、挂图二：小蝌蚪生长改变的四个过程；4、集体排序图四张；5、幼儿操作小卡片每人一套；6、青蛙头饰一个；7、音乐：《静静话》。活动过程：一、老师带领幼儿视察小蝌蚪引入活动主题1、老师讲故事《小蝌蚪找妈妈》，提示幼儿边听故事边视察“小蝌蚪长得是什么样子的，象什么？”2、引导幼儿视察鱼缸中的小蝌蚪，探讨并讲解并描述“小蝌蚪的外形特征（大大的头、有眼睛、没腿、象鱼等）。二、逐步出示小蝌蚪的改变过程图片，引导幼儿视察它的四个不同的过程，并在活动中适当穿插各种提问。参考资料：1、卵子：一个青蛙妈妈在春天时会在池塘或小河里产下很多的卵子。每个卵子都是圆圆的，软软的，很多很多连在一起，在水中渐渐地蠕动着。2、刚诞生的小蝌蚪：过2——3天以后，小蝌蚪便从卵子里钻出来，大大的头，长长的尾巴，特殊象鱼，并用头上的鳃从水中吸进空气，起先生活。3、长大的小蝌蚪：大约须要50天的时间。渐渐地先长出两条后腿，再长出两条前腿，变成了小青蛙的样子，嘴巴变大了，头上的鳃没有了，但尾巴还没有脱落。4、小青蛙：70多天以后，它的尾巴完全脱落。这时，它可以在水中生活，也可以到陆地上去生活，自己找食物，变成了一个能干的小青蛙。三、师生共同小结并请幼儿粘贴，进一步加深幼儿对小蝌蚪生长改变过程的相识和理解。1、小结：以上是小蝌蚪变成青蛙的四个基本过程，从卵子到变成小青蛙大约须要70多天，可也有些小蝌蚪要花将近3年的时间才能变成它爸爸和妈妈的样子，世界上还有些小蝌蚪它不是在水里进行改变的，而是在它爸爸的嘴巴里进行改变，直到长成小青蛙才跳出来。2、粘贴：请四名幼儿将小蝌蚪的改变过程小卡片按依次粘贴到不同的四副图片中，全班幼儿集体视察并验证。3、提问：（1）为什么把小青蛙叫两栖动物？（可以生活在水里，也可以生活在陆地上）（2）青蛙吃什么呢？（昆虫、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛……）老师提示：青蛙不停地脱皮，