2022《小蝌蚪找妈妈》中班教案_2.docx

2022《小蝌蚪找妈妈》中班教案《小蝌蚪找妈妈》中班教案作为一名老师，就不得不须要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应当怎么写呢？以下是我细心整理的《小蝌蚪找妈妈》中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《小蝌蚪找妈妈》中班教案1活动目标：1、理解故事内容，了解小蝌蚪变青蛙的成长过程。2、能够用完整连贯的语言清晰表达自己的意思。3、感受动画的意境美。活动打算：用Flash软件制作的课件。活动过程：（一）猜谜语，引出课题。谜语：“大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游！”提问：“小蝌蚪从没见过自己的妈妈，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？”“为什么小蝌蚪和自己的妈妈长得不一样？”（二）完整观赏故事。（播放动画课件）提问：故事的名字叫什么？小蝌蚪找妈妈时碰见了哪些小动物？小蝌蚪找到妈妈了吗？它们为什么长得不和妈妈一样呢？（三）分段观赏故事（接着播放动画）幼儿边观看动画课件边探讨：1、播放课件第1段。（故事开头至“小蝌蚪高兴奋兴地向前游去”）提问：小蝌蚪为什么去找妈妈？2、播放课件第2段。（“一条大鱼游过来了”至“小蝌蚪再向前游去”）提问：遇到鱼妈妈时，它们说了些什么？3、播放课件第3段。（“一只大乌龟游过来了”至“小蝌蚪再向前游去”）提问：小蝌蚪遇到龟妈妈时又会说些什么？一起来说一说。4、播放课件第4段。（“一只大白鹅‘吭吭’地叫着”至“小蝌蚪再向前游去”）提问：现在遇到了谁？为什么会把大白鹅当成自己的妈妈？5、播放课件第5段。（“小蝌蚪游呀游呀”至故事结束）提问：最终小蝌蚪在哪里找到了妈妈？你能说说它们的妈妈是什么样子的？有什么本事？（四）了解青蛙成长的过程。（播放青蛙成长过程视频）提问：小蝌蚪是怎样变成青蛙妈妈的？幼儿回答后，老师操作课件。（点击青蛙成长过程示意图）师生一起用肢体来表示小蝌蚪到青蛙的成长过程。延长活动：青蛙的本事很大，假如小挚友有爱好的话，我们接着来观赏有关青蛙的儿歌。《小蝌蚪找妈妈》中班教案2教学目标：·喜爱听故事，了解故事内容。·知道小蝌蚪的妈妈是青蛙。教学打算：（认知打算）看过小蝌蚪；（材料打算）图片、故事录音。活动重难点：知道青蛙是小蝌蚪的妈妈。活动过程：一．宝宝和妈妈1、提问：小鸡的妈妈是谁？那小鸭的妈妈又是谁呢？？小结：每个宝宝都有一位喜爱自己的妈妈。他们长得真想象。那小蝌蚪的妈妈又是谁呢？2、师：我们都欢乐地和妈妈生活在一起，可是小蝌蚪却从来没见过自己的妈妈，不知道妈妈长什么样子。这一天，他们确定去找妈妈。二、故事：小蝌蚪找妈妈（引导幼儿视察图片并讲解并描述故事）1、插问：小蝌蚪长得什么样子？小蝌蚪遇到了谁？是怎么问的？青蛙妈妈究竟长的怎么样？2、玩表演嬉戏幼儿扮演小蝌蚪，老师依次扮演其他角色，玩小蝌蚪找妈妈的嬉戏。表演中激励幼儿发问：妈妈在哪里？你是我们的妈妈吗？三、活动延长：区角活动中，激励幼儿进行故事表演。《小蝌蚪找妈妈》中班教案3活动目标：1、理解故事内容，学说对话。2、在活动中引导幼儿初步了解青蛙的特征。环境创设：自制《小蝌蚪找妈妈》多媒体课件，小青蛙音乐视察与指导：一、宝宝在哪里1、春天到了，妈妈们带着宝宝在水里快乐地玩耍，看，它们是谁呢？（显示画面，引导幼儿看看、听听、说说有谁。）2、你能分出哪些是妈妈哪些是宝宝吗？你是怎么知道的？（个子的大小来区分）谁情愿来帮助妈妈们找到自己的宝宝？（引导幼儿依据体型特征，一一对应）3、小蝌蚪是谁的宝宝吗？它妈妈长的是什么样子呢？4．小蝌蚪的妈妈究竟长的是什么样子，我们一起帮小蝌蚪去找一找它的妈妈。二、理解故事内容1、春天来了，青蛙妈妈在水里生了很多宝宝，宝宝们还会变呢。看，变成了什么？（很多小蝌蚪）于是小蝌蚪一边游一边找妈妈。——看，那是谁？（鸭妈妈和小鸭）我们一起问问鸭妈妈。老师问：鸭妈妈，鸭妈妈你望见过我们的妈妈吗？它长的是什么样子？鸭妈妈：你们的妈妈头上有两只大眼睛，一张宽宽的大嘴巴。刚才鸭妈妈说我们的妈妈长的什么样？幼儿：感谢鸭妈妈！鸭妈妈再见！又有谁来了？（鱼妈妈和小鱼）幼儿跟说对话：鱼妈妈，鱼妈妈你望见过我们的妈妈吗？它长的是什么样子？鱼妈妈：你们的妈妈长着四条腿。鱼妈妈说我们的妈妈长着几条腿？幼儿：感谢鱼妈妈！鱼妈妈再见！——咦，那是谁的妈妈？请个别幼儿来问：乌龟妈妈，乌龟妈妈你望见过我们的妈妈吗？它长的是什么样子？乌龟妈妈：你们的妈妈是白肚皮。我们的妈妈有白白的什么？（肚皮）幼儿：感谢乌龟妈妈！乌龟妈妈再见！——我看到白白的肚皮了，那是我们的妈妈吗？幼儿齐问：鹅妈妈，鹅妈妈你望见过我们的妈妈吗？它长的是什么样子？大白鹅妈妈：你们的妈妈穿着绿衣服。