试题-浙江-2016_浙江省杭州市江南实验学校2015-2016学年九年级化学下学期收官试卷（含解析） 沪教版.doc

12015-2016学年浙江省杭州市江南实验学校九年级（下）收官化学试卷一、选择题（每小题3分，共18分）1．下列实验基本操作正确的是（）A．液体的量取B．称量药品C．测定某溶液的pHD．倾倒液体2．某些化合物在形成时，不同元素的原子各自提供电子，形成共用电子对．在这种情况下，元素化合价的数值就是形成共用电子对的数目．在一个H2S分子中，硫原子形成的共用电子对数目为（）A．1个B．2个C．3个D．4个3．下列归纳和总结完全正确的一组是（）A．对物质的认识B．食品安全①氯化钠是由离子构成的物质②CO与CO2元素组成相同，具有相似的化学性质③氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液都有碱性，都属于碱①用大量工业用盐亚硝酸钠腌制肉制品延长保存期②利用甲醛水溶液浸泡水产品防腐③适量补充维生素A防止夜盲症C．对现象的认识D．化学学科的价值①花香四溢，说明分子在不断运动②打开浓盐酸的试剂瓶盖，有白烟产生③电解水生成氢气和氧气的体积比为3：1①研制高效低毒农药，保障粮食生产②开发新型材料，改善人类生存条件③利用化学合成药物，保障人体健康A．AB．BC．CD．D4．2016年6月底即将竣工的“中国最美跑道”﹣﹣杭州滨江区闻涛路樱花大道，采用国内最环保的聚脲自结纹材料铺设而成．聚脲是一种高分子材料，色彩艳丽，任意可调，其最基本的特性就是防腐、防水、耐磨、抗氧化，具有良好的热稳定性，在施工和使用中，均无毒、无污染，被誉为“绿色材料、绿色技术”．下列说法最不合理的是（）A．聚脲材料中可加入各种颜料，制成不同颜色的制品B．聚脲是一种有机物C．聚脲材料容易老化，使用时间不长D．在杭州夏季高温天气下也不易使聚脲材料分解5．进行下列对比实验，不需要控制变量的是（）A．用酚酞溶液鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液B．用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件C．用MnO2、CuO和H202溶液比较MnO2、CuO的催化效果D．用镁、锌和稀盐酸比较镁、锌的金属活动性强弱6．已知Ca（HCO3）2CaCO3+CO2↑+H2O．一定量Ca（HCO3）2固体在密闭容器中受热分解（此过程CaCO3不分解）．下列图象表示此过程中容器内某些量的变化趋势，其中正确的是（）A．B．C．D．二、填空题（共34分）7．含有少量杂质的某盐酸样品，经分析只含有H+、Cl﹣和SO离子，则杂质的化学式为______，若测得溶液中Cl﹣和SO离子的个数比为20：1，则H+与C1﹣的个数比为______．8．金属在生产生活中应用广泛，为了达到回收利用的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末状混合物中，分离得到铁和铜，并制备化工原料硫酸镁，其过程如图所示．①步骤Ⅰ中使用的物理方法是______，步骤Ⅱ中加入的试剂可以是______溶液．②利用金属A制得金属B是一种重要的冶金方法，请写出相应的化学方程式：______．三、实验探究题（共49分）9．在研究酸和碱的化学性质时，某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象，但确实发生了化学反应．试与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价，并得出有关结论．（1）探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应：滴入几滴稀硫酸试液后，从观察到______现象，可确定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应．（2）探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后溶液中的硫酸是否过量：同学们认为根据最后所得溶液为无色，不能确定稀硫酸是否过量，他们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案．实验方案实验步骤实验现像实验结论方案一取样，滴入适量的氯化钡溶液出现白色沉淀稀硫酸过量方案二取样，滴入几滴紫色石蕊试液溶液变红稀硫酸过量上述设计的实验方案中，正确的是______（填“方案一”或“方案二”），另外一个实验方案错误的原因是______；（3）若请你另设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案，你选用的药品是______．10．为了测定空气中氧气的含量，小华设计了如下方案：选用实际溶剂为40ml的直玻璃管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞紧直玻璃管，通过导管与实际容积为60mL的且润滑性很好的针筒注射器组成如图所示的实验装置．假设此装置能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：（1）实验前，打开弹簧夹，将活塞前沿注射器的从20mL至15mL刻度处，然后松开手，若活塞依旧能回到20mL刻度处，则说明______；（2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到冷却到室温后打开弹簧夹．可观察到的现象是______；（3）若不使用弹簧夹，用酒精灯直接给直玻璃管加热充分燃烧至结束、试管直玻璃管．可观察到的现象是______；（4）若按照小华的设想进行实验，实验可