2022《小青蛙》教案_3.docx

2022《小青蛙》教案关于《小青蛙》教案3篇作为一名人民老师，往往须要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的《小青蛙》教案3篇，欢迎大家共享。《小青蛙》教案篇1活动目标：1、了解小青蛙的生长过程，知道小青蛙是怎样长大的。2、知道青蛙是益虫，教化幼儿要爱护青蛙。活动打算：1、多媒体课件2、小青蛙成长过程的图片。3、小青蛙的头饰4、青蛙捉虫的影片。活动过程：一、猜谜导入。老师：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没有尾。幼儿揣测。二、观赏图片和幻灯片拿出小青蛙成长过程的图片，让小挚友观看。1、老师：你们看看青蛙小时候跟它妈妈长得一样吗？它们的生长过程是怎样的呢？幼儿回答。2、老师：打乱图片依次，让幼儿依据它的生长依次给图片贴上相应的数字或是给全部的图片排列依次，做得好的幼儿嘉奖大苹果贴纸。幼儿回答。3、老师：播放幻灯片，让幼儿再次记忆小青蛙的成长过程。三、教化幼儿要爱护青蛙。1、告知幼儿青蛙是益虫，是人类的好挚友。爱护青蛙，人人有责。2、简洁讲解青蛙捕虫的学问，在播放影片加深幼儿记忆。3、探讨：说说自己怎样爱护青蛙。四、结束活动。1、嬉戏活动《我是小青蛙》。老师戴头饰扮青蛙妈妈，带着小挚友们在乐曲伴奏下，蹦跳出教室做“小青蛙捉虫子”的嬉戏。《小青蛙》教案篇2活动目标：1.在节奏嬉戏中，初步感知节奏中的休止停顿（休止符），对音乐中的休止产生了解的爱好。2.熟识小青蛙歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。3.在学会歌曲的'基础上初步驾驭小青蛙的玩法，学习按嬉戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受嬉戏的乐趣；4.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动打算：多媒体电子琴音乐小青蛙图片休止符图片活动过程：一、逍遥的小青蛙T：夏天到了，谁开快乐心的到池塘边来玩啦？（小青蛙）T：小青蛙们，你们想不想一起来唱歌啊？（两遍：一遍分声部，一遍齐唱，中间无间奏两遍）二、参与森林音乐会1、四分音符的节奏练习T：小青蛙在池塘边玩得真快乐啊，于是他们组织了一次聚会，看看来了几只小青蛙？T：他们聚会的时候想排一个节目，去参与森林音乐会，你们想不想也来参与排练呀？T：小青蛙住在方方的格子里，每个格子表示一拍，我们望见一个小青蛙就要唱一拍。2、八分音符的节奏练习T：又来了两只小青蛙，他们是两个好挚友，他们说：我们要住在一个房间里面。这个时候小青蛙应当怎么唱？3、节奏中的休止T：有的小青蛙唱得累了，他们就先回家了，那这个地方我们应当怎么唱？T：音乐里面让小音符休息的记号，有一个特地的名字叫休止符。“休”（休息）“止”（停止）像刚才我们停一格，停一拍的这个休止符叫四分休止符。T：我们再来猜猜看，哪个是四分休止符？（出示多媒体，第几行的第几个）T：我们一起来请它出来（叫名字）T：四分休止符跟我们学过的一个小音符是好挚友呢。猜猜看是哪个小音符呢？T：当四分音符要去休息，他就请四分休止符来帮他站岗。四分音符唱一拍，四分休止符休息一拍。T：哪个小青蛙情愿到前面来把这个四分休止符放在里面请房子里的小青蛙休息去。（跟音乐练习）4、小乐器来试一试T：你们可真棒，小乐器们也想和你们一起来表演了呢，请你选择一种小乐器，坐在它的后面。T：小乐器遇到休止符应当怎么演奏呢？三、森林音乐会演出喽T：让我们一起来完整的演奏吧。四、活动延长：合奏T：这个演出真精彩，小乐器们用齐奏的方式演奏出了好听的节目。可是小乐器们很顽皮，它们想出了新的演奏方法，我们来看看，看得懂吗？活动反思：《纲要》中曾指出“儿童是在主动获得阅历的过程中，形成和发展具有特性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。”在日常的实践教学过程中，老师发觉我们班的孩子在学唱歌曲的时候，对于节奏的把握有时比较模糊。这让我想到，其实音乐教学活动不仅仅局限于歌曲的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容，节奏在音乐教化中同样也有着至关重要的作用。对于中班幼儿来说，驾驭一些简洁的音乐符号，一方面帮助幼儿解决自身的音乐表现实力，另一方面也为他们更进一步的观赏感受音乐作好基础。于是，结合中班幼儿的年龄特点，设计了这次以节奏为基础，渗透简洁的音乐常识的教学活动。在实践教学中，老师能围绕感知休止符到实践体验运用休止符这两个重点内容绽开，通过几个不同的环节，层层递进，帮助孩子们感受休止。小百科：蛙体型较苗条，多擅长游泳。颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能敏捷转动，但四肢肌肉发达。最原始的青蛙在三叠纪早起先进化。《小青蛙》教案篇3活动目标：1、练习从高处往下跳，发展腿部肌肉力气，提高身体平衡实力。2、在跳“荷叶”的过程中