2022《小鞋子》观后感_5.docx

2022《小鞋子》观后感《小鞋子》观后感(15篇)在看完一部作品以后，肯定有许多值得共享的心得吧，为此就要仔细思索观后感如何写了。在写观后感之前，可以先参考范文，下面是我帮大家整理的《小鞋子》观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《小鞋子》观后感1故事一起先，一个可爱的小男孩(阿里)出现在我们面前。他刚要去商店买蔬菜。但是他一进商店，叔叔脸上绚丽的笑容就立即模糊了，这让他很不快乐。阿里似乎不太受这家店欢迎。阿里是来买土豆的。他刚要选择，就被老板叫住了：不在那里，他不耐烦的指了指地上破的发霉的土豆，这些就是。阿里看了看面前的簇新土豆，又看了看地上的。明明比他好，他却要去找那些发霉的土豆。阿里挑了又挑，选了又选，最终挑了几个不满足的手掌大小的土豆。装完后，他把包拿给店主，店主说：65Tumans。我妈说是她先欠的。回家告知你妈赊账满了！她是不是至少要先付一部分？店主气得连打人都想打。阿里丢了土豆，但发觉他姐姐的鞋子不见了。他心急火燎地找寻，不当心撞倒了小吃摊，于是被认为是买不起食物的坏孩子，被店主赶走了。回到家遇到房东要房租，很无奈，很愧疚。阿里告知她的妹妹(扎赫拉)，她丢了唯一的一只鞋，并马上提示她的父亲不要知道他会找到它。之后，阿里又去了蔬菜水果店，但又被赶走了。他悲观的回家，听了许多爸爸的唠叨，大致意思是妈妈病了，阿里要多担当家务，不能惹妈妈生气。萨拉担忧他的父母知道他的鞋子丢了，所以他借了一张纸条问他的哥哥没有鞋子明天怎么去上学。阿里告知妹妹，他们可以轮番穿着阿里的球鞋去上学。于是扎赫拉早上上学穿哥哥的鞋，中午放学立刻跑回家，让阿里换到学校，但是时间不够，阿里迟到了。过了几天，校长因为阿里迟到抓了他，严厉要求阿里父母立刻来学校，但是他爸爸在上班，妈妈病了，所以没人能来学校。校长不让阿里再来学校，在路上遇到了阿里的班主任。鉴于阿里的聪慧和优异的成果，她请求校长，校长最终放了阿里。后来市里实行了长跑竞赛，每个学校举荐六名学生参与竞赛。阿里得知竞赛的奖品是：第一名一套运动服，其次名一套文具，第三名一双球鞋。这让阿里既惊异又兴奋。他去体育老师办公室要求竞赛，在随后的测试中表现出了出众的实力，这让体育老师对他另眼相看。放学后，他告知萨拉这个好消息。只要他得了第三名，他就把鞋子给了他妹妹。他们俩都很期盼。竞赛当天，阿里和选手们一起跑，跑到下半场的时候，他和妹妹穿同一双鞋的画面出现在他的脑海里，变成了动力，把他推到了第一。当他到达终点时，他让我知道什么是努力。阿里虽然家境贫寒，但从不散漫、放纵、自我放纵。他以主动的看法生活，面对困难从不退缩。这种精神给我留下了深刻的印象。《小鞋子》观后感2这天，我怀着新奇之心看完了一部既激烈人心又感人肺腑的影片——。这部影片讲的是阿里买东西时，不留意把刚从补鞋店取回的妹妹的鞋子弄丢了。为了不给贫困的家庭造成额外的支出和不让父母发觉，自我受到惩罚，于是便央求妹妹和她轮番穿自我的旧鞋去上学，然后再想方法帮妹妹弄双鞋子。就这样，他们每一天都轮番着，交替着……以往，我对“职责”这个词只有一方面的理解，总认为职责就是做好份内的事。但是，当我看完这部影片后，又发觉了“职责”这个词的另一方面的含义:没有做好份内应做的事因而应当担当的过失。影片中的阿里因为弄丢了妹妹的鞋子，而担当了要帮妹妹弄双鞋子的事，这就是职责!这一课中，谭千秋老师在地震的时候，其实能够最先冲出教室，然而他却没有那么做，他把活的期望留给了学生，最终还用身躯救了四个学生。作为一个老师，爱护学生就是他的职责。谭千秋老师相识到这一点，他履行了职责。然而，在日常生活中，有一些人做错了事，却没有志气担当起过失，有的找借口蒙混过关，有的甚至还把职责推卸给别人，让清白之人来担当过失。这样的人，可悲!可耻!可恨!这部影片最令我感慨的地方，就是5公里赛跑的经过。阿里一心想拿到季军，因为季军的奖品是一双鞋子。结果他失败了，虽获得了冠军，却换来了两份悲观。看!阿里，一个9岁大的孩子，为了职责，连荣誉都不顾了，和那些做错事不敢承认的人比起来，是可敬!可赞!可学!假如换做是一些人的话，获得了如此荣誉，哪里还顾什么职责，还不欣喜若狂，载歌载舞。然而阿里却哭了，可见他是一个职责感多么强，多么懂事的孩子啊!回到家里，阿里坐在池子边，脱下那因竞赛而磨破的布鞋，露出了伤痕累累的双脚，浸入了池里。阿里乏累不堪，非常地懊丧。这时，池子里小金鱼们游了过来，它们环围着那双破皮流血的脚，时常赐予劝慰的亲吻……看完影片后，我激情澎湃，既为阿里在赛场上的坚持不懈的精神而钦佩，也为他在目标失败后的悲观，苦痛而感到惋惜，但我更为阿里那敢于担当职责，懂事的