2022《小马盖房》中班教案.docx

2022《小马盖房》中班教案《小马盖房》中班教案作为一名老师，时常要开展教案打算工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我为大家收集的《小马盖房》中班教案，欢迎大家共享。《小马盖房》中班教案1一、活动目的：1、发展幼儿在沙中的跨跳实力。2、激励幼儿能发挥想象力和创建力，情愿与同伴合作。3、通过大带小的合作形式，增加幼儿间的互帮互助精神。4、发展视察、辨别、归案的实力。5、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。二、活动打算：1、用两条彩带放置在沙地上，布置成50—80厘米宽的"小河"，"小河"对岸堆有两积累木。2、鼓一面，音乐磁带和录音机。三、活动指导：（一）引题：1、小班、中班的小挚友们好，很兴奋也特别欢迎你们来参与这次的"小马盖房"的活动，也就是说，你们今日要两两合作，互帮互助，帮小马盖一座又高又好的房子，所以你们每个人都要争当能干的小马！怎么样，你们有信念吗？2、小马漫步：引导幼儿一个跟一个做"小马跑"的动作，老师敲起小鼓，要求幼儿依据鼓点的快慢变更跑的速度。（二）小马过河：1、小马要造新居子，材料在河对岸，让我们来学习跨跳过河的本事。2、老师示范跨跳动作，重点强调单脚轻轻落地。3、请幼儿分散自由练习，激励中班幼儿在练习期间爱护和知道小班幼儿。（三）小马盖房：1、交待嬉戏规则：每两匹"小马"（中小板幼儿各一）跨跳过小河，要求中班幼儿爱护小班幼儿的平安，取一块积木再跨跳回来，与同伴合作盖一座新居。2、嬉戏重复进行，视幼儿心情定次数。（四）结束活动："小马"们围着新居子欢乐的随音乐舞蹈，以示庆祝。教学反思在这节课的整个活动中，幼儿能主动主动参加到活动中来，并且心情高涨，培育了幼儿参与体育活动的爱好和习惯，同时在体育活动中，还培育幼儿坚毅英勇、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的看法，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。在整个活动过程中，我设计的第一个环节，是让幼儿自由玩沙包，我的主要目的是丰富孩子们的想象力、创建力和思维实力，让孩子自己探究出各种各样玩沙包的方法，这一点孩子们做的特殊好。我设计的其次个环节是一个综合性的嬉戏，其实它是第一个环节的巩固与提升，在这个环节中，孩子们主动性比较高，能主动参加到我们的嬉戏中去，在整个嬉戏过程中，我始终以一个合作者、参加者、引导者、支持者的身份出现，整个嬉戏的氛围还是比较轻松愉悦的。让我感到不足的地方就是炸碉堡的嬉戏，难度不够大，孩子们的活动强度还不够，这主要与我选的器械有关。另外，在这节课的目标确立上，我觉得应当再加上一个情感上的目标，比如说，培育孩子坚毅英勇不怕困难的意志品质和主动乐观的精神。《小马盖房》中班教案2活动目标1、发展幼儿在沙中的跨跳实力。2、激励幼儿能发挥想象力和创建力，情愿与同伴合作。3、通过大带小的合作形式，增加幼儿间的互帮互助精神。活动打算1、场地布置：50—80厘米宽的“小河”，对岸堆有两积累木。2、音乐，鼓一面。活动过程一、导入1、师：欢迎小挚友来参与“小马盖房”的`活动，今日要一起合作，互帮互助，帮小马盖一座又高又好的房子，你们有信念吗?2、小马漫步引导幼儿一个跟一个做“小马跑”的动作，老师敲起小鼓，要求幼儿依据鼓点的快慢变更跑的速度。二、嬉戏：小马过河1、师：小马要造新居子，材料在河对岸，让我们来学习跨跳过河的本事。2、老师示范跨跳动作，重点强调单脚轻轻落地。3、请幼儿分散自由练习，激励中班幼儿在练习期间爱护和知道小班幼儿。三、小马盖房1、交待嬉戏规则每两匹“小马”跨跳过小河，取一块积木再跨跳回来，与同伴合作盖一座新居。2、嬉戏重复进行，视幼儿心情定次数。四、结束活动“小马”们围着新居子欢乐的随音乐舞蹈，以示庆祝。《小马盖房》中班教案3活动目标：1、发展幼儿在沙中的跨跳实力。2、激励幼儿能发挥想象力和创建力，情愿与同伴合作。3、通过大带小的合作形式，增加幼儿间的互帮互助精神。4、体验仿照嬉戏的欢乐。5、培育幼儿手眼协调的实力。活动打算：1、用两条彩带放置在沙地上，布置成50-80厘米宽的"小河"，"小河"对岸堆有两积累木。2、鼓一面，音乐磁带和录音机。活动指导：(一)引题：1、小班、中班的小挚友们好，很兴奋也特别欢迎你们来参与这次的"小马盖房"的活动，也就是说，你们今日要两两合作，互帮互助，帮小马盖一座又高又好的房子，所以你们每个人都要争当能干的小马!怎么样，你们有信念吗?2、小马漫步：引导幼儿一个跟一个做"小马跑"的动作，老师敲起小鼓，要求幼儿依据鼓点的快慢变更跑的速度。(二)小马过河：1、小马要造新居子，材料在河对岸，让我们来学习跨跳过河的本事。2