2022《小骑兵》中班教案.docx

2022《小骑兵》中班教案《小骑兵》中班教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，总不行避开地须要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应当怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的《小骑兵》中班教案，希望能够帮助到大家。《小骑兵》中班教案1教学目标：1、发展平衡、跳动实力，提高动作的协调性和敏捷性。2、培育克服困难的精神以及与同伴合作的意识和实力。3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。4、培育幼儿乐观开朗的性格。教学打算：1、椅子若干把（同幼儿人数）。2、一块较宽敞、松软的场地。教学过程：一、起做热身操：我们要为了上马先做一下打算操。（热身活动，5分钟）二、老师带领幼儿进行各种椅子嬉戏：（1）、"现在、音乐伴奏，师幼我们骑马去郊游吧。我们上马。"引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，仿照骑马动作在场地内来回行进2-3次。（2）、"请小骑士们来表演一下你们会的马术。"激励幼儿仿照马术做各种动作，如a)站在椅子上跳下，b)站在椅子上分腿越过椅背跳下，c)单脚站在椅子上等等，激励幼儿合作嬉戏。（3）、"前面有一个小山坡，我们一起爬过去。"让幼儿两人一组将椅子背靠背纵向并排放置成"小山"，进行"爬山"练习，（踏上椅面--跨过椅背--踏上另一椅面--跳下）然后将全部的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过全部的"小山"。（4）、"我们来走独木桥。"引导幼儿自由组合3人一组将椅子横向并排当作独木桥，进"走独木桥"的练习。练习一段时间后，引导幼儿将全部椅子并排放置在一起，练习走"长独木桥"1-2次。（5）、"这里还有超级独木桥，有肯定的难度，小骑士们敢走吗？"引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。假如幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴相互搀扶行进。（6）、（调整放松）"现在我们来玩一个走脚印的嬉戏。"引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间当成马蹄印，沿"马蹄印"行进1-2次。三、老师带领幼儿进行放松活动："我们玩得真快乐。时候不早了，我们渐渐骑马回家吧。"（幼儿做放松活动）结束部分：幼儿谈感受，谈本节活动的收获。教学反思：活动中放手让幼儿尽情抒发、表现自己对活动的体验。因此，对于幼儿在各项活动中的表现，哪怕是粗糙的、随性的，我都以表扬、激励为主，保持、强化幼儿对参与活动的爱好。整个活动幼儿的主动性都很高，通过情境活动，幼儿完全融入到活动中。可见，情境教学对于一幼儿教学的确有着不行低估的作用，但前提是我们老师必需从教学目标动身，合理地设计、利用它。《小骑兵》中班教案2设计意图：飞机大部分幼儿只在电视上见过，从飞机上跳下的伞兵更是他们钦佩的对象，在她们幼小的心里对伞兵充溢了憧憬，充溢了敬畏。让孩子通过亲身的体验，可以帮助幼儿树立正确的人生观，树立远大的志向。也能更进一步培育幼儿的身体素养和合作实力。活动目标：1、练习腿部弹跳力，发展和强化幼儿的身体素养。2．培育幼儿在嬉戏活动中的合作意识和合作实力。活动打算：小椅子若干活动过程：1、老师和幼儿一起做热身运动：慢跑扭身，弯腰等，组织幼儿和老师共同布置场地。2、情景导入小挚友你们见过飞机吗?(幼儿争相回答—见过)此时部分幼儿的眼睛都投向空中，希望有飞机此时在他们头顶上飞过。你们见过从飞机上跳伞的伞兵吗？在飞行过程中，假如有须要，他们就要从飞机上跳伞下来去完成神圣的的任务，你们想不想体验一下当伞兵的.感觉？(幼儿争相回答—想)要想当伞兵，从高处跳下来，你们必需英勇，你们有信念吗？(幼儿争相回答—有)那么下面我们就一起做这个嬉戏好不好？(幼儿回答，好)，3、活动过程两名幼儿为一组，一名幼儿扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老师的口令，“我们都是小伞兵，个个英勇练本事”跳伞！！站在小椅子上幼儿同事两臂伸开，象征着陆伞的打开，双脚轻轻跳下，然后绕场地“飞”一圈，回到原地，与另一个幼儿交换角色，嬉戏接着进行。嬉戏起先幼儿分成两个大组，一起起先，嬉戏过程中要提示幼儿留意自己的平安。老师亲密关注留意幼儿的行动。4、活动结束对幼儿的表现给与激励和表扬，你们今日表现真棒！！整理场地，提示幼儿放到原来的地方整理好，带幼儿回教室5、活动反思：孩子们，今日你们今日都是一名胜利的小伞兵，你们兴奋吗？幼儿一起回答，兴奋！在这个嬉戏中幼儿觉得自己长大了，真正的融入了嬉戏的氛围，体验了那不行想象的一幕，那份骄傲跃然与幼小的脸庞。我是足球小天才（中班健康教案）引言：国足球的天才在将来，中国足球的将来在哪里，就不是我们能说的清晰的了。活动目标相关领域语言、社会·知道废旧物品可以成为好玩的体育器具，能较主动地关注四周环境·能用踢、跑、项等方法玩旧报纸·主动参与体育活动，并能