2022《小鸟回家》小班教案.docx

2022《小鸟回家》小班教案《小鸟回家》小班教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，时常须要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。教案应当怎么写呢？以下是我帮大家整理的《小鸟回家》小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《小鸟回家》小班教案11、倾听音乐的快慢改变，做出相应的小鸟动作。2、喜爱玩音乐嬉戏。3、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。鸟妈妈的头饰。1、听音乐走路：幼儿听"走路"的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。嬉戏反复数遍。2、听音乐找座位：幼儿听"走路"的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿快速找到随意一个座位坐下。嬉戏反复数遍。3、幼儿学做音乐嬉戏：老师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。幼儿听"鸟飞"音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提示有热找到家(座位)。老师改变音乐的快慢速度："音乐有什么改变?""音乐快的时候，小鸟可以干什么?(小鸟很欢乐，逍遥自在地在翱翔)"音乐慢的时候，小鸟可以干什么?"(小鸟在捉虫、休息)"音乐停止了，小鸟就干什么?"(找家)嬉戏反复数遍。在学会做"小鸟找家"嬉戏的基础上，老师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做"小兔找家"、"小猫找家"的嬉戏。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教化“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些实力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。《小鸟回家》小班教案2活动目标1、倾听音乐的快慢改变，做出相应的小鸟动作。2、喜爱玩音乐嬉戏。3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变。4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算鸟妈妈的头饰。活动过程1、听音乐走路：幼儿听"走路"的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。嬉戏反复数遍。2、听音乐找座位：幼儿听"走路"的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿快速找到随意一个座位坐下。嬉戏反复数遍。3、幼儿学做音乐嬉戏：老师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。幼儿听"鸟飞"音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提示有热找到家（座位）。老师改变音乐的快慢速度："音乐有什么改变？""音乐快的时候，小鸟可以干什么？"（小鸟很欢乐，逍遥自在地在翱翔）"音乐慢的时候，小鸟可以干什么？"（小鸟在捉虫、休息）"音乐停止了，小鸟就干什么？"（找家）嬉戏反复数遍。活动建议在学会做"小鸟找家"嬉戏的基础上，老师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做"小兔找家"、"小猫找家"的嬉戏。活动反思“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创建条件和机会，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和创建美。”在有限的时间里，如何让一个活动创建出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是须要我在今后的教学实践中不断思索斟酌的。《小鸟回家》小班教案3活动目标:1.学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。2.知道小鸟是人类的好挚友，要关切照看它们。3.乐意大胆地把自己的想法告知大家。4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。活动打算:1.红、黄、绿色调纸，胶棒、小筐等。2.小鸟图片若干，大树树干图。3.嬉戏背景音乐《欢乐的小鸟》。活动过程:1.听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，老师与幼儿听音乐一起做手指嬉戏，活动手关节。2.老师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。老师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小挚友看这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?”(哭了)“大树为什么哭呢?”(没有树叶了)“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过呀!小挚友你们能想方法让小鸟快点回家吗?想不想帮小鸟造一个家呢?”“小挚友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了很多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?帮小鸟造一个家。”3.老师出示绿色调纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。4.老师将红、黄、绿色调纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小挚友撕完树叶后要