2022《小鸭子》小班教案.docx

2022《小鸭子》小班教案《小鸭子》小班教案在教学工作者开展教学活动前，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的《小鸭子》小班教案，欢迎大家共享。《小鸭子》小班教案1教化活动目标：1、了解故事的主要内容,知道小鸭子要找会游泳的挚友。2、乐意参加活动,体验小鸭子找到挚友后的欢乐。活动重点：重点是让幼儿了解故事的主要内容，知道小鸭要找会游泳的挚友，同时体验到小鸭找到挚友后的欢乐。活动难点：倾听故事并能用较完整的语言表述故事。学说：“对不起，我不会游泳。”活动打算：课件《小鸭子找挚友》，小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干。活动过程：1、情景导入，引起幼儿爱好（1）“嘎嘎嘎”谁来了？（让不熟识的人藏起来发出小鸭的声音，提问幼儿这是谁的声音，并找找在那，在找的过程中，随即播放课件并说出原来小鸭在动画片里面了）。我们来跟小鸭打个招呼。（小鸭你好）瞧，小鸭在干什么呀？（游泳）小鸭子是怎么游泳的呀？谁会来做一做动作。（和小挚友一起做小鸭游的动作）边做游泳的动作边说：“游呀游。”（2）小鸭一个人快乐吗？（不快乐），小鸭怎么样就能快乐了？（找挚友一起玩），小鸭是怎么找到挚友的呢？今日呀老师给小挚友带来了一个关于小鸭找挚友的故事，我们一起来看看就知道了。2、分段观赏故事。（1）小鸭子找小鸟一起游泳。倾听小鸟部分故事，提问：谁来了？（小鸟），小鸟飞来了，我们一起来学一学小鸟飞，边飞边练习说“飞呀飞”。小鸟飞到了小鸭的身边。小鸭对小鸟说：“小鸟您好！您能和我一起游泳吗？”小鸟会不会游泳呀？（不会）小鸟怎么说呀？（对不起，我不会游泳，你找别的挚友吧。再见！）请小挚友练习说“对不起，我不会游泳”。小结：小鸟不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭接着找挚友。（2）小鸭子找小兔一起游泳。倾听小兔部分故事，提问：这次是谁来了？（小兔子）小兔子是怎么走路的？我们一起来学一学小兔走路，边学边讲“跳呀跳”。小鸭对小兔说：“小兔您好！您能和我一起游泳吗？”小兔会游泳吗？（不会）那么，小兔怎么说呢？（对不起，我不会游泳，你找别的挚友吧。再见！）请小挚友练习说一说“对不起，我不会游泳。”。小结：小兔不会游泳，所以有礼貌的拒绝了小鸭，小鸭接着找挚友。（3）小鸭子找小乌龟一起游泳。倾听小乌龟部分故事，提问：谁来了？（小乌龟）小乌龟怎么走路的？我们一起来学一学小乌龟走路，边学边讲“爬呀爬”。小鸭对小乌龟说：“乌龟您好，您能和我一起游泳吗？”小乌龟会游泳吗？（会）所以，小乌龟说：（好啊，我和你一起玩。）请小挚友练习说一说。小结：小鸭最终找到可以和它一起游泳的挚友了，小鸭心里怎么样？（很兴奋）3、完整观赏故事。师：这个故事好听吗？我们再来观赏一遍，想想小鸭一共找了哪几位挚友？（1）完整观赏故事《小鸭子找挚友》。（2）提问：小鸭找了哪几位挚友？（小鸟、小兔、小乌龟）（3）最终谁和小鸭一起在河里游泳的？（小乌龟）（让幼儿在看看听听中完整观赏故事，进一步理解故事内容）4、学问拓展。小鸭子找到了小乌龟陪它游泳，心里真兴奋。那么，除了小乌龟可以陪小鸭子游泳外，还有哪些小动物也可以陪小鸭子游泳的呀？（小青蛙、小鱼、小螃蟹等）5、尝试角色表演故事。（1）老师扮演小鸭子：瞧，老师现在变成谁啦？（小鸭子）我这只小鸭子要来找挚友了。要求：请小挚友听好了，老师说：“小鸟们，你们好。”小挚友们就扮演小鸟了；老师说：“小兔，你们好。”小挚友们就扮演小兔了；以此类推，小挚友们表演不同的小动物，进行对话练习。在对话过程中，请实力强的幼儿再次重复一遍“对不起，我不会游泳。”进行巩固。以集体形式进行故事表演。（2）幼儿分角色表演故事（优代弱，优更优）6、老师总结。和挚友们一起玩最快乐，那我们一起出去玩吧。（带幼儿离开活动室）7、教学延长:在区域创设环境，供应材料，激励幼儿表演故事内容。《小鸭子》小班教案2活动目标1、能边念儿歌边做动作，体会儿歌学习带来的乐趣。2、了解小鸭子的外形特征和习性。3、理解儿歌内容，丰富词汇“扁扁的”“摇”“摆”。活动打算《小鸭子》电子大书、小鸭子头饰等。活动过程一、视察体验。（出示小鸭子图片）师：请问小挚友这是什么小动物？它是什么颜色的？师：小鸭子叫的时候发出什么样的声音？请小挚友们学一学。师：小鸭子走路是什么样子的呢？请小挚友们学一学。二、学习儿歌。1、老师有感情地朗读儿歌。2、启发幼儿理解词汇：“扁扁的”“摇”“摆”。师：小鸭子的嘴巴是怎样的？（扁扁的）老师仿照小鸭子的扁嘴巴，请幼儿仿照。师：小鸭子走路一摇一摆。老师仿照小鸭子走路动