2022《小鹿历险记》大班教案.docx

2022《小鹿历险记》大班教案《小鹿历险记》大班教案作为一名人民老师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的《小鹿历险记》大班教案，希望对大家有所帮助。《小鹿历险记》大班教案1一、活动目标：1、知道动物有自我爱护的本事，初步了解一些动物爱护自己的方法。2、萌发探究动物奇妙的欲望。二、活动过程：1、出示图片小挚友们今日我们班来了一位小客人，它是谁啊?(小鹿)它是一只小鹿，一天小鹿出门玩，没走多远就遇到了大灰狼，小鹿胆怯极了，它撒开腿就望森林里跑。小挚友们猜一猜，在逃跑的路上，小鹿会遇到谁。(老虎、狐狸--------)小挚友，啊说了那么多，小鹿究竟遇到了谁呢?我们来听一下。2、放录音(幼儿听故事)3、老师针对故事情节刚好引导、启发故事讲完了，小挚友们想一想，小鹿在逃跑的路上遇到了谁?(小壁虎、黄鼠狼、花狐狸、小青蛙)小挚友们听得真仔细，在小鹿逃跑的路上，它第一个遇到了小壁虎，小壁虎为小鹿出了什么留意，可以让那个大灰狼抓不到小鹿?(小壁虎叫小鹿拉掉自己的尾巴)那小鹿是怎样的呢?(太疼了，我要接着跑)小鹿说不行太疼了，我还是接着跑吧，小鹿跑呀跑这时小鹿有遇到谁了呢?(黄鼠狼)黄鼠狼有为小鹿出了什么留意呢?(你可以学我放臭屁，大灰狼就抓不到你了)黄鼠狼说，你可以学我放个臭屁，大灰狼就抓不到你了。可是小鹿踏该嘛了呢?(不行不行太难了，我还是接着跑吧)恩，小鹿说不行不行我还是接着跑吧，跑啊跑，诶，这个时候小鹿遇到了谁呢?(花狐狸)那花狐狸教小鹿什么方法呢?(装死)花狐狸叫小鹿装死，小鹿它有没有用花狐狸的方法?(没有)小鹿说不行不行我学不了，我还是接着跑吧。小鹿跑啊跑，在这个时候，可怜的小鹿有遇到了谁呢?(小青蛙)小青蛙叫小鹿干嘛呢?(跳到河里去)小青蛙叫小鹿跳到河里，躲到一大片菏叶丛中。在这个时候小鹿说了什么呀?(我明白了)小鹿说我明白，那小挚友们说一说小鹿它明白了什么，它最终有没有躲过大灰狼呢?(明白了可以象小青蛙一样用自己身上的颜色来躲大会狼)小挚友们真聪慧，小鹿它明白了，可以用自己身上的颜色来爱护自己，不让大灰狼抓到，那我们就说小鹿身上的颜色就是它的爱护色，小挚友们说小鹿聪不聪慧呀?(聪慧)4、引导幼儿了解几种动物自我爱护的方法。小挚友们再想一下，还有哪些动物和小鹿一样是利用爱护色来爱护自己的呢?(青蛙、骆驼、斑马)小挚友们真棒，知道那么多动物都是利用爱护色来爱护自己的，那除了用爱护色来爱护自己，在遇到危急的时候呀，小动物们还会用什么方法来爱护自己呢?小挚友们先和自己的好挚友或自己的同桌探讨一下，等一下再告知老师。(幼儿自由探讨)现在请小挚友告知老师，在遇到危急的时候，小动物还会用什么方法来爱护自己呢?(装死;狐狸，放烟：章鱼、乌贼。断肢：章鱼、壁虎、蜥蜴)小挚友们真聪慧，我们表扬表扬自己!三、活动延长(指导幼儿阅读画册)：现在让我们再来看一下，这只聪慧的小鹿是怎样躲过大灰狼的呢?我们边看图画边听故事。《小鹿历险记》大班教案2教学目标：1.知道动物有自我爱护的本事，初步了解一些动物爱护自己的方法。2.能主动参与探讨，与同伴沟通自己的学问。教学重点：知道动物有自我爱护的本事，初步了解一些动物爱护自己的方法。教学难点：主动参与探讨，能够了解一些动物爱护自己的方法。教学打算：故事课件；《幼儿画册》教学过程：一、故事导入，引起幼儿的爱好。①①①师：一天，小鹿出门玩，没走多久就遇到了大灰狼。小鹿胆怯极了，它撒开腿就舍命地向森林里跑去。提问：猜一猜，在逃跑的路上，小鹿会遇到谁？二、老师边讲解并描述故事，边激励幼儿续编故事。1．提问：小鹿在路上遇到了小壁虎，小壁虎会为小鹿出什么办法？2．启发幼儿说说接下来遇到的动物们（黄鼠狼、花狐狸、青蛙）为小鹿出了什么办法。3．提问：小鹿最终是怎样躲过大灰狼的？（爱护色）4．老师和幼儿一起完整地讲解并描述故事。5．小结：故事中，小鹿为了躲避大灰狼，共遇到了哪几个动物？它们是如何帮助小鹿出办法的？你还知道什么动物会用哪些方法爱护自己？①小壁虎——断肢——章鱼、蚯蚓②黄鼠狼——放臭屁——章鱼、乌贼（放烟）③花狐狸——装死——负鼠④小青蛙——爱护色——骆驼、斑马、白熊?三、沟通与探讨：给故事取个名字。师：今日，老师讲的这个故事还没出名字呢，想请小挚友帮忙为这个故事取个名字。四、引导幼儿看翻阅《幼儿画册》上的相关故事并与同伴沟通故事内容。师：今日，老师讲的这个故事好玩吗？通过这个故事，我们知道了动物遇到危急时，总有爱护自己的方法。小挚友想不想把这个故事讲给自己的爸爸、妈妈听呢？那么，现在请小挚友打开《