2022《岁月如歌》的读后感.docx

2022《岁月如歌》的读后感《岁月如歌》的读后感范文拉开层层心幕，往事历历眼前：教海沉浮，岁月如歌，被白发欺人奈何，却道天凉好个秋！久久注视于漪老师写在扉页上的这几句话，细细咂摸品尝，“教海沉浮”是于老师对教学经验欢乐与辛酸的回顾；“岁月如歌”是于老师对教学生涯的经久怀念；“被白发欺人奈何，却道天凉好个秋！”是于老师对教化矢志不移，毕生追求的信念！怀着虔诚、敬畏的心，捧读《岁月如歌》，边读边圈点勾画，边作读书笔记。心若扁舟，沉浮于漪老师如歌的教学岁月，为自己窥见了于老师教化教学方法、教化教学才智的一隅兴奋不已。沉甸甸的思索与总结，写满心路历程的谆谆训诲，真是一场深刻的精神洗礼。读罢，在记录了一万四千字的读书笔记后，我起先思索自己的收获。老师责任大如天：一名老师对学生的人生会产生怎样深远的影响？老师的敬业精神、专业实力、人格魅力足可以让学生怀念一生，追寻一生。于漪老师从自己的生活、求学经验动身，回忆了自己的老师用“心”歌颂，唤醒自己的爱国心，让“一切为民族”镌刻心中，成为自己铸造师魂的基因。老师眼中藏着的对文学的酷爱，对教材的了然通透，朗诵的入情入境，教学思路的一清如水，广博、深邃、浩瀚无边的学问，滔滔不绝的才思灵敏，成了于老师心中永恒的怀念。老师精湛的专业技能，炙热的教化情怀，让一个学生多少年后都刻骨铭心，并愿以之为高标，奉之为楷模，用一生去追寻，用一生去实践。一名好老师足以影响一个学生做人做事的风格。老师责任大如天，老师专业追求永无止境。一辈子学做老师：要有怎样的敬业精神和专业追求，才能促使一个人一辈子学做老师？找寻语文教学大门。于老师苦苦找寻语文教学的大门，常为此夙兴夜寐一灯明，寻寻找觅。一方面广为涉猎，丰富自己的语文素养，另一方面管饭找寻借鉴，搜寻入门之径。中学时代语文老师声情并茂的朗诵、讲解，旁征博引的争论、评析、手势、神往的表情，一幕幕在脑海中出现，最终让于老师顿悟：这就是语文！思索把握教学目标。制定目标须明确，详细，切实可行，不行一模一样，不笼而统之。教学内容不能与教学目标脱节，在教学实践中，教学目标不应随意变更、随意转移。教学中要有所为，有所不为，有些课文内容，有些语文学问短暂“不为”，放一放，是为了更有所“为”。锤炼课堂教学语言。一名语文老师必需锤炼教学语言，探讨语言艺术，使自己用语言弹奏出来的交响乐，能在知音者——学生的头脑里回响激荡，受到良好的教学()效果。语文老师要要求自己“出口成章，下笔成文”。一方面要主动训练自己的思路，说话之前，动笔之前，都要想好先写什么，后在些什么，如何开头，如何过渡，如何结尾。想明白，才能说明白，写明白。教课时做到“丰而不余一言，约而不失一词”。清晰明白的同时，还要做到通俗易懂。为此，须在透彻理解上下功夫，讲到精要处，说到点子上。美丽生动，不枯燥干瘪，说话要节奏和谐，抑扬顿挫，凹凸起伏，依据教学内容的不同，恰当处理。在行动上下苦功。于老师把上课的每一句话都写下来，然后自己修改，把不必要的字、词、句删除，把不合逻辑的地方改掉，然后背下来，然后，再口语化。写，也是如此，凡是学校要求写的安排、总结，包括班主任对学生的品德评语，都仔细写，一丝不苟。学生作文，自己也常偷偷下水。于漪老师对专业技能孜孜不倦地追求精神，真是让人动容。孜孜矻矻以行副名。在被评上特级老师后，于老师是那样的虚心恳切，虚心好学。于老师暗下决心努力缩短“实”与“名”的差距，为此于老师勤于学习，勇于实践，聚焦反思。反复学习重要的理论，紧扣一点深化学习，扩开视野广泛学。于老师用自己的亲身经验，向我们阐释了一个特级老师的责任与担当，用自己的勤奋踏实在向我们身体力行地示范如何进行专业学习、专业成长。于老师说自己也是学生。学做合格的语文老师，学做特级老师，学做校长，边做边学，边学边做，在做中学，在学中做。于老师乐于求知、勤于学习、勇于实践的精神，真是人民老师的楷模！教化离不开“人情”：教化离不开一个“情”字，师生之间有情，有深厚的情意，工作必能有起色；同事之间有情义，就能出方法，出才智，形成合力，取得志向的效果。让师生心弦共鸣。为了真正实现教书育人的目标，要发自内心的关爱学生，和学生做挚友，充分了解学生，从思想到学习生活，无所不谈。“每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就须要同孩子的心弦对准音调。”拷问感情与责任。一个学生就是一本丰富的书，一个多彩的世界。要培育他们成长、成人、成才，首先得敬重他们，从思想上、感情上敬重他们的人格，敬重他们的特性。老师要练就一副敏锐的目光，擅长发觉每个学生身上的特长与潜能