2022《岳阳楼记》教学设计.docx

2022《岳阳楼记》教学设计《岳阳楼记》教学设计作为一名老师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计应当怎么写才好呢？以下是我收集整理的《岳阳楼记》教学设计，欢迎大家共享。《岳阳楼记》教学设计1（合作学习）1温习上堂课内容—-作家学问、一二段段意、课下注释词语说明。2读三四段，借助注释及工具书理解文意。1复习提问（1）提问学生关于范仲淹的学问（2）文章一二段都写了什么内容？（3）说明词语谪守越明年百废具兴增其旧制属予作文胜状朝晖夕阴气象万千大观迁客骚人得无异乎2导入同学们已经说了，文章其次段，简洁写了洞庭湖美景，然后转到迁客骚人的览物之情，那么，这览物之情究竟如何呢?下面就来接着学习。3学习过程（精讲内容）（1）指名读第三自然段，留意读准字音。（2）指名译文，一人一句。留意下列词语。淫雨霏霏日星隐曜山岳潜形商旅不行樯倾楫催薄暮冥冥去国怀乡忧谗畏讥满目萧然感极而悲（3）概括此段内容：描绘洞庭湖天气的恶劣，淫雨、阴风、浊浪是主景，进而写迁客骚人之悲。（4）指名读第三自然段，留意读准字音。（5）指名译文，一人一句。留意下列词语。春和景明波澜不惊上下天光一碧万顷沙鸥翔集锦鳞游泳岸芷汀兰长烟一空浮光跃金静影沉璧此乐何极崇辱偕忘把酒临风（6）概括此段内容：描绘洞庭湖阳关绚丽及月下的奇妙景色，进而写迁客骚人之喜。（7）从内容、写法、表达方式、句式及修辞等角度分析这两段-----实行老师引导学生探讨，最终共同归纳总结的学习方法。结论见板书设计4练习说明词语淫雨霏霏日星隐曜山岳潜形商旅不行樯倾楫催薄暮冥冥去国怀乡忧谗畏讥满目萧然感极而悲春和景明波澜不惊上下天光一碧万顷沙鸥翔集锦鳞游泳岸芷汀兰长烟一空浮光跃金静影沉璧此乐何极崇辱偕忘把酒临风5反馈练习从内容、写法、表达方式、句式及修辞等角度解析这两段?6学问总结我们主要学习了三四段的内容，多个角度进行了学习，希望同学们要仔细理解，课下努力消化。《岳阳楼记》教学设计2学习目标1、了解范仲淹的生平，识记重要信息。2、熟读成诵，娴熟翻译课文，识记文言词汇3、理清文章思路，了解课文内容，感受作者的思想情怀，培育博大的胸怀和宏大的理想第一课时学习目标：1、了解范仲淹的生平，识记重要信息。2、流畅的有感情的朗读课文。3、娴熟翻译课文（前三段），识记文言词汇。预习检测1、范仲淹，字，苏州吴县人，北宋家、家、家。死后谥“文正”，世称范文正公，有《范文正公文集》传世。2、留意以下加点字的读音范仲淹谪守属予作文以寄之予观夫巴陵胜状浩浩汤汤若夫淫雨霏霏阴风怒号浊浪排空日星隐曜樯倾楫摧薄暮冥冥忧谗畏讥一碧万顷岸芷汀兰宠辱偕忘嗟夫3、朗读训练老师范读学生仿读齐读整体感知1、翻译课文前三段，学生依据课下注释以段为单位翻译课文，标记难点和重点词语向组长或老师询问；老师巡察，帮助解答疑难。2、自主翻译后，学生课堂串译。3、学生以小组为单位自主总结沟通强调本段的重点词语。当堂训练1、说明画线字词越明年乃重修岳阳楼予观夫巴陵胜状前人之述备矣然则北通巫峡南极潇湘迁客骚人连月不开浊浪排空日星隐曜山岳潜形薄暮冥冥2、翻译下列句子滕子京谪守巴陵郡政通人和，百废俱兴增其旧制属予作文以寄之朝晖夕阴此则岳阳楼之大观也览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏至若春和景明去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。其次课时学习目标：1、翻译第四、五、六段，识记重点词语。2、了解内容，理清思路，感受作者的思想情怀，培育博大的胸怀和宏大的理想。整体感知1、翻译课文后三段①学生依据课下注释以段为单位翻译课文，标记难点和重点词语向组长或老师询问；老师巡察，帮助解答疑难。②自主翻译后，学生课堂串译。③学生以小组为单位自主总结沟通强调本段的重点词语。2、文并非单纯的写山水楼观的狭境，而是融自然、感情、志向于一文，你能不能抓住表达方式的改变来理清文章的思路？探究文本1、解本文的写作意图参考资料：据史料记载，北宋庆历六年（1046），滕子京函请范仲淹为重修岳阳楼作记，特附上一幅《洞庭晚秋图》，并说：“山水非有楼观登览者不为显，楼观非有文字称记者不为久。”滕子京与范仲淹为同榜进士，两人交谊颇厚。滕子京是被诬陷擅自动用官钱而被贬的，他到岳州后，“愤郁颇见辞色”，心情极为低落，此时，范仲淹应邀写下了这篇传诵千古的《岳阳楼记》。假如你是滕子京，你能从中明白老挚友的良苦专心吗，你明白了什么？2、第五段是全篇的重心，表现了范仲淹怎样的思想情怀？课堂升华范仲淹幼年丧父，生活贫苦，却刻苦读书，少有大志。据《宋史》记载，他从小就立下“不能利泽生民，非丈夫平生之志”的誓言。“先天下之忧而