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第四单元积的变化规律创设情境，提出问题自主探究，发现规律【方法小结】一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几【方法小结】一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以几一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几。第一关：火眼金睛。1.判断。（1）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘5，积应该乘4。（）（2）两数相乘，一个因数除以10，另一个因数不变，积也除以10。（）第二关：灵活机智。2.用积的变化规律填空。17×12＝（）25×40＝（）17×24＝（）25×20＝（）17×48＝（）25×10＝（）全课总结，全面提升知识梳理例题解析【小练习】30×24=（）5×24=（）15×12=（）15×（24×10）=（）例2：填空：正方形的边长扩大3倍，它的周长（）。【小练习】1.正方形的边长缩小10倍，它的周长（）。2.正方形的边长（），它的周长扩大13倍。3.正方形的边长（），它的周长缩小15倍。习题巩固2.先找出规律再填空：16×17=（）16×68=（）16×34=（）16×85=（）16×51=（）16×102=（）拓展提高4.一块长方形绿地，面积是560平方米。现在宽由6米增加到48米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？5.李老师为学校购买单价为240元的篮球10个，现半价出售，一共要付多少元？发散思维
努力****元恺
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