试题-江苏-2013_江苏省苏州市工业园区第十中学九年级化学全册 第二章《身边的化学物质》基础训练一（无答案） 沪教版.rar

1江苏省苏州市工业园区第十中学九年级化学全册第二章《身边的化学物质》基础训练一沪教版1.（苏州·2011）下列关于空气的说法中，错误的是A．空气是一种十分重要的天然资源B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”2.（苏州·2011）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体3.（苏州·2009）自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是A．水的吸收B．动植物的呼吸C．光合作用D．燃料的燃烧4.（苏州·2012）下列关于二氧化碳的说法错误的是A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料B．干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨C．常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用5.（苏州·2011）下列关于电解水的叙述中错误的是A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B．在水电解器中加满水，然后接通直流电源C．电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧6.（苏州·2012）下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是A．因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集B．因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气法收集C．在发生装置中加入块状石灰石和硫酸D．因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热7.（苏州·2009）下列关于氧气的说法中，错误的是A．氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动D．夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少8.（苏州·2010）下列有关碳循环的说法错误的是A．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2B．动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2C．用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源9．（苏州·2008）下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是A．二氧化碳用作灭火剂B．干冰能用于人工降雨C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D．二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量10.（苏州·2009）自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中的水进行净化处理，其中净化程度最高的方法是A．吸附B．沉降C．过滤D．蒸馏11.（苏州·2011）将适量的下列物质溶解于水的过程中，会使溶液的温度显著降低的是A．浓硫酸B．硝酸铵C．火碱D．蔗糖12.（苏州·2009）日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是A.修车工用汽油洗去手上的油污B.洗发精洗去头发上的油脂C.洗面奶洗去皮肤上的油脂D.洗洁精洗去餐具上的油污13.（苏州·2012）下列关于水的说法错误的是A．淡化海水可解决淡水紧缺问题B．长期饮用硬水对人体的健康不利C．日常生活中的水大多是混合物D．过滤能除去天然水中的所有杂质14.（苏州·2011）下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气15.（苏州·2011）下列说法错误的是A．碘酒是一种混合物B．水是纯净物，但自然界中几乎不存在纯净的水C．氮气的化学性质不活泼，在常温下难与其他物质发生反应D．一氧化碳是一种红色有强烈刺激性气味的气体16.（苏州·2008）下列关于氧气的说法正确的是A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃17.（苏州·2010）为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．二氧化硫18.（苏州·2010）有些地区因大量焚烧秸秆，导致空气质量一度达到重度污染。下列有关处理秸秆说法错误的是A．利用秸秆发酵产生沼气B．秸秆腐烂后可转化为有机肥料C．秸秆燃烧产生的二氧化碳是造成酸雨的主要原因D．秸秆燃烧