2022《师恩难忘》读后感_1.docx

2022《师恩难忘》读后感《师恩难忘》读后感当细致品读一部作品后，信任大家都增长了不少见闻，是时候静下心来好好写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是我为大家整理的《师恩难忘》读后感，希望能够帮助到大家。《师恩难忘》读后感1真的，当我学完《师恩难忘》这篇课文，我从心里被打动了。我被课文当中的田老师所感动，因为他在那么恶劣的环境中都可以娓娓好听地讲课，我真佩服。我们老师虽然没有田老师的口才，文笔好。但她那么的亲善可亲，平易近人。她就是在我心中排在第一位的老师——穆老师。穆老师从一年级起就教我到现在，整整四年零一个月了。我从小身体就不好，常常发烧请假，穆老师多数次的跟我补课，细心、全面，不会厌倦、不顾疲惫的为我讲授。记得有一次，我感冒发烧了，正好是学三年纪的一篇课文——《青鸟》，那时候我的课程因生病给落下了。其次天中午，当我上学去的时候，老师说：“宝华，拿上书和笔，我们去午休房里补课。”其实我恨不得立刻就去了。到了午休房，里面万籁俱寂，只听到一些床的振动。老师小声地说：“宝华，过来，到我床上来。”我和穆老师轻轻地坐上了床。起先讲了，老师先让我也许熟识了一下课文的主要内容，所以先让我朗读一次，我很小声音地读了起来，老师一边听我读书，又一边忙着视察别的同学有没有睡好，老师多辛苦啊！我读完了之后，老师正式给我讲课，先讲第一自然段，其次自然段，我听得入了迷，似乎我就是其中的一只青鸟，在天空无忧无虑地翱翔。最终老师动了我一下，我才醒来。老师让我拿着书和笔，睡觉去。说起这段难忘的往事，我深深感谢老师的训诲，感谢含辛茹苦教了我五年的穆老师！《师恩难忘》读后感2作者想起田老师上课的情景，老师每上一课都会讲一个故事给我们听，故事的事情里我有一个启发。故事是这样的；小孩子和他的妈妈回乡下，突然望见前方有一个小亭子，她们就去歇歇脚，亭子的边上有一些花，小孩子就用手去采这些花，但是，他的妈妈望见了，就挡住了小孩子，他的妈妈说‘’这些花不能采‘’，假如你采了，以后后面的人来歇脚的时候就看不到花了。这件故事也许就是这样的。田老师讲了那么多的故事给我们听，老师也不说今日有事就不讲了，所以，田老师是我们的好老师。我读了这编课文，我想起了给我上幼儿园的王老师，有一次，上课的时候我突然肚子疼，我的王老师发觉了，她问我怎么了，我就告知王老师我肚子有一点疼，这时，老师先同我去医务室，到了医务室，那个人说我肚子疼是因为我感冒了，然后，我的王老师就打电话给我的爸爸妈妈，可是他都没有接，后来老师就把我送到了医院，到了医院，医生先给我开了一点药，然后，老师还买了很多吃的东西给我，过了两个小时，我看到我市的眼睛里有了很多的血丝，所以，老师就像我们的妈妈，我们也要敬重老师。我们要敬重每一位老师，老师在我们那幼小的心田里，播下了文学的种子。十年树木，百年树人。老师的老师之恩，我终身难忘啊！《师恩难忘》读后感3《师恩难忘》中的田老师有着独特的教学方式那就是擅长用故事来引人注目，既教学又育人真是两全其美呀！作者正是因为这独特的教学方式而对田老师难忘。老师是我们再也熟识不过的字眼，有人说，老师是园丁，辛勤地培育着小树苗；老师是红烛，燃烧了自己，照亮了我们前进的道路；老师是春蚕，牺牲了自己，给了我们丰富的学问琼浆；老师是甘露，滋润着我们幼小的心田。开学时，我们学习了《师恩难忘》这篇课文后，我的心就被久久的震撼了。我被田老师的教化方法和作者不忘师恩的作风深深地打动了。当我读到田老师把一首既枯燥又无味的诗编成一个小故事讲给学生听，以便加深记忆。同时还给同学们揭示了做人道理时，更珍贵的是，作者到功成名就之年，还忘不了自己小学时的老师，这真太难得了！而且他已到中年，见到老师还是恭尊敬敬的行礼。这说明，刘绍棠深深地懂得感恩。作为我们小学生，也须要这种感恩的情怀。比如帮辛苦的父母捶捶背、做些力所能及的家务，严格要求自己不让父母操劳，这就是对有哺育之恩父母的感恩；面对呕心沥血的老师，努力学习，拿出最好的成果，这就是对教给我们学问的老师的最好的感恩。《师恩难忘》读后感4寒假期间我读了姐姐的五年级课文《师恩难忘》，读后有许多感想。文中的田老师，多会上课，读古诗、讲故事，引人入胜，不知不觉中，把学生带入故事中去，就在学生如痴如醉地沉入情境中时，故事戛然而止，而学生还在回味想象。这样的课堂学生学习该多么轻松，作田老师的学生，该多么华蜜。我们的老师工作很辛苦，“孺子牛”一般，静默无闻的奉献，每天给我们讲课、谆谆训诲，要批改积累如山的作业，呕心沥血地写教案，还要组织我们活动，保障我们的平安。辛苦的背后是老师奉献的情怀，然而就在他们辛苦之时，我们学生