2022《师恩难忘》读后感.docx

2022《师恩难忘》读后感《师恩难忘》读后感当阅读了一本名著后，你有什么领悟呢？是时候抽出时间写写读后感了。怎样写读后感才能避开写成“流水账”呢？以下是我细心整理的《师恩难忘》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。《师恩难忘》读后感1今日，我们学习了《师恩难忘》这篇课文。课文主要写了作者在不满6周岁那年新春到邻近的乡村小学去读书以及学校的状况。通过真实事例介绍田老师的课引人入胜，深深表达了作者感谢老师教化之恩的感情。读了这篇课文我深受感动，一年一度的老师节快到了，借此机会我也想对老师说说心里话。郑老师我想对您说：“您辛苦了，感谢您四年来对我的辛勤教化。祝您节日欢乐”。郑老师我想对您说声感谢。因为每当我遇到挫折时，每当我学习成果不好时，您都会对我说：“失败是胜利之母，不要泄气，接着努力，总有一天会胜利的”。这句话激励着我。郑老师我想对您说声：“我懂了”。我懂得了您平常教化我、指责我都是为我好，就像园丁只有不停地为花儿浇水，种子才能渐渐发芽，变成艳丽的花朵。郑老师我想对您说声对不起。因为我有时任性、贪玩，上课不仔细听讲，让您操了许多心。但是我会改的。郑老师我想对您说声：“您放心吧”。我肯定不辜负您的希望，好好学习，做好您的小助手，帮助您做好班级工作。在学习上遇到困难和挫折时，我都会努力克服。郑老师我还想对您说……。千言万语汇成一句就是：“郑老师，您辛苦了”。《师恩难忘》读后感2今日，老师带我们学习《师恩难忘》这篇课文。它是一篇深情又朴实的文章，刘绍棠通过对小学一年级时的那位爱讲故事的田老师，每讲一课都会编一个引人入胜的故事，把刘绍棠带入了文学的殿堂，所以他写了这篇课文来抒发自己对这位老师的敬重和感谢之情。文中的几个词给我留下了深刻的印象，是：口才、文笔都很好；先……又……然后……；我还记得故事的大意是这样的……；我听得入了迷，恍如身临其境。因为这些词说明白田老师聪慧能干、教学有方，使的记忆清楚。而且田老师讲的故事还蕴含着很多道理，既是讲故事，又教化人，教化人好的东西要共享，不能占为已有。通过《师恩难忘》，我也想到了我的启蒙老师王春方老师，他已经年过花甲，白发苍苍了。以前我的字写得很难看，妈妈把我送到了书法班，当时我哭着不想去，可妈妈还是坚持把我送去上课。第一堂课，当我望见王老师写在黑板上那美丽的字，眼睛忽然一亮，可一看到我那像乌龟一样爬的字，我的目光黯淡了下来，我什么时候才能写到这么啊，算了吧，没希望了，我心里想。在一次上书法课时，王老师走到我的身边，对我说：“许陈晨，这两天你的字进步很大，希望你再接再厉，越来越棒！”正是这句话，激发起我心中对书法的爱好，于是我刻苦练字。王老师也常常给我讲一些名人坚持不懈、永不放弃的故事，使我感觉到胜利越来越近，我的书法水平也越来越高，曾获得各种竞赛的奖项，现在我还在努力，准考书法9级，小时候的幻想，正一步步的实现，王老师对的字也赞叹不已。田老师将我引入文学的殿堂，而王老师让我步入了书法的世界，感谢王老师对我的训诲，我将终身难忘。《师恩难忘》读后感3开学不久，我们学了《师恩难忘》这篇课文。课文主要写了作者刘绍棠不满6岁就去邻近的乡村小学去读书了。有一位田老师教了他四年，田老师每讲一课，都会编一个引人入胜的故事。40年过去了，刘绍棠仍旧对田老师难以忘怀。当我读到“有一回，他会家乡去，在村边遇到一位老师，他拄着拐杖正在漫步，我仍旧像40年前的小学生那样恭尊敬敬地向他行礼。”时，我觉得很惊异，刘绍棠当时已经是大文学家了，可他仍旧不忘老师的训诲之恩。这可真不简单啊。我想到了我的老师。一次，周老师教我们写字，我怎么写也写得不好看，老师告知我要仔细去写字就可以把字写得好看。我知道以后，就照老师的方法去做。没过多久，我的字不以前的字美丽多了。周老师还夸了我呢！这件事我终生难忘。我想，老师这么辛苦，我们应当用事实来证明一切，老师希望我们成果优秀，将来能成才，不辜负老师对我们的期望。《师恩难忘》读后感4在我上五年级时，我学了《师恩难忘》这篇课文，也是在五年级时有一位老师是我恒久也忘不了的。他，就是我以前的语文老师——xxx老师。x老师特别亲善。他在班上很少发脾气。有好几次，有一个人总是弄不懂一个问题，x老师总是不厌其烦的教他们，直到他们弄懂为止。x老师是个作文狂，每次写作文必需达标，不达标的人都要修改，修改到达标为止。当然，那些成果差的人当然可以通融一下啦！当时，我写作文只是随意写写，想蒙混过关。没想到，老师不但没有让我“过关”，而且说我这根本不是作文，叫我重写。一起先，我还嘀咕：“一篇作文而已，何必这么仔细呢？”可是慢慢地我发觉：每个人问老师问题，老师总是耐性