2022《幸福是什么》教案.docx

2022《幸福是什么》教案《华蜜是什么》教案作为一名静默奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的《华蜜是什么》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《华蜜是什么》教案1１、学习从内容中体会思想，有个人的独立感受。２、进行创作表演活动，激发学习热忱及思维活力。３、进行练笔训练，激发学生再次创建。一、引入情境，激发学习爱好放录音，请同学们侧耳倾听，当意境悠远的音乐、哗哗的溪流声、小鸟悦耳的歌声、小动物们欢快的嬉闹声在教室每个角落回荡，孩子们脸上出现神往的神情时，问他们：“你仿佛来到了什么地方？看到了什么？告知学生，在漂亮的树林中，发生了一个动人的故事，你情愿读读它吗？二、自读自悟１、自读课文，思索：三个青年和才智女儿的话你听明白了吗？你是怎样理解的？２、沟通感悟：由学生选有关语句朗读，并谈谈自己的理解。三、创作表演１、让学生在读通的基础上，自己找同学，自编自演课本剧。感受不同角色的语气，相互帮助，共同提高。２、课本剧展示。同学们相互评议。四、发散训练让学生任选一题，表达你对华蜜是怎样理解的？１、说：以其中一个牧童的口吻，给身边的人讲一讲发生在村子里的一口喷泉边的美妙经验。２、画：借才智的女儿的神笔，画一副画，并写上几句话，表达你对三位青年的赞美。３、编：村民们来到井边，看到不喷水的小井又流出了凉爽的泉水，确定有一段对话。找２～３名同学扮演村民，进行对话训练。４、写：你在生活中遇到过困难吗？你想才智的女儿给你帮助吗？请给才智的女儿写一封信，和她交个挚友吧。《华蜜是什么》教案2目标：通过故事《华蜜是什么》，引导幼儿初步体会华蜜就是快乐、欢乐的感觉，从而激发幼儿关爱他人的情感。培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。激励幼儿大胆说话和主动应答。过程：一、引入1、唱《华蜜拍手歌》，这首歌我们都会唱，叫《华蜜拍手歌》小挚友，你知道什么是华蜜吗？幼儿自由发言。2、在森林里有不少小动物，让我们去问问它们华蜜是什么，好吗？（出示图片）二、情感体验1、你看，这是谁来了？哦，原来是小青蛙呀！让我们来问问它好吗？“小青蛙，小青蛙，华蜜是什么？”小青蛙说：“我的华蜜就是能每天在池塘中，在荷叶上跳来跳去。”说完，小青蛙先跳上荷叶，再跳进池塘，愉快地游走了。2、小青蛙的华蜜是什么？你觉得它华蜜吗？为什么？3、师：小青蛙可以每天在池塘中生活，在荷叶上跳来跳去地玩，过得真快乐，真华蜜！4、小羊来了，让我们来问问它好吗？“小羊，小羊，华蜜是什么？”小羊说：“我的华蜜就是能每天闻到绿草的芳香。”这时，小牛来了，它说：“小羊，我知道前面有一大片草地，有好多嫩嫩的青草呢，我带你去！”说完，小牛就带着小羊高兴奋兴地走了。5、山羊的华蜜是什么？你觉得它华蜜吗？为什么？小牛的华蜜是什么？你觉得它华蜜吗？为什么？6、师：小羊在森林里可以每天闻到绿草的芳香，真欢乐，真华蜜！7、这时，长颈鹿走了过来。“长颈鹿，长颈鹿，华蜜是什么？”长颈鹿长长地叹了口气，说：“假如有一天，我能舒舒适服坐下来喝杯茶，那就是我的华蜜了。”8、长颈鹿华蜜吗？为什么？9、我们怎么来帮帮长颈鹿，让他觉得华蜜呢？10、幼儿发言，老师归纳：你们的方法真不错，我们的小白兔是怎么做的呢？让我们来看看。她让长颈鹿坐在大大的椅子上，长颈鹿的四条腿都伸直了，小白兔把一杯香茶送到了长颈鹿的嘴边。11、“小白兔，小白兔，华蜜是什么？”小白兔说：“长颈鹿的华蜜就是我的华蜜！”12、小兔子华蜜吗？为什么？13、老师归纳：对呀，华蜜就是觉得快乐、兴奋的一种感觉。小兔子在挚友遇到困难的时候帮助了别人，让别人感到快乐、华蜜，她自己也就很快乐、华蜜。华蜜就是让身边的人都快乐。三、行为延长你的爸爸、妈妈、身边的小挚友华蜜吗？你有什么方法也让他们感到华蜜呢？教学反思：基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。小百科：华蜜是指一个人自我价值得到满意而产生的喜悦，并希望始终保持现状的心理心情。华蜜划分为四个维度：满意、欢乐、投入、意义。对于华蜜的诠释涉及了哲学、心理学、社会学、经济学、文化学等多个学科。《华蜜是什么》教案3学习目标：1．相识6个生字。2．读懂课文内容，知道什么是华蜜，受到酷爱劳动、乐于助人的教化。3．能把课文演一演。教学重点、难点：1．理解文章内容，初步形成自己的华蜜观。2．演课本剧。教学打算：媒体课件。课时支配：1课时教学过程：一、谈话导入1．这篇是阅