2022《幸福的大桌子》大班教案_3.docx

2022《幸福的大桌子》大班教案《华蜜的大桌子》大班教案作为一名老师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我细心整理的《华蜜的大桌子》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《华蜜的大桌子》大班教案1活动目标1．体验家庭成员之间的亲情，萌发敬重、关爱老人的情感。2．细致视察画面，联系故事内容进行思索，比较清楚地表达自己的想法。活动打算故事画面四张。活动过程一、谈谈说说我家的老人1．介绍各自家中的爷爷、奶奶、外公、外婆。2．谈论我们用什么方法去关切不跟我们住在一起的老人。二、视察画面、看看议议．．(图一)兔奶奶一人坐在大桌子旁。(1)视察画面中兔奶奶的家里有些什么，发觉兔奶奶有个舒适的家。(2)数数大桌子旁的椅子，推想兔奶奶家原来有几个人。发觉现在只有她一个人生活在这幢房子里。(图二)兔奶奶和她的孩子们：结合画面了解兔奶奶的孩子，现在他们一个个离开家的理由。(1)看看说说兔奶奶家有些谁。(2)了解兔奶奶孩子：老大是位汽车修理员；老二是位厨师；老三是位海员；兔姐姐结了婚，成了兔妈妈；兔妹妹成了高校生。(3)思索他们不住在家里的缘由，并为他们精彩的工作学习而兴奋。(图三)兔奶奶回忆全家人在一起的日子。(1)视察每个孩子都在做些什么，体会全家人在一起其乐融融的情景。(2)谈论：兔奶奶最大的愿望就是孩子们能回家来。三、体会全家团聚的华蜜感。1．(图四)视察全家团聚的喧闹场面。(1)数一数一家人围坐在桌边时的人数。谈论：兔爷爷去世了，但家里的人数怎么却从原来的7人变成8人。发觉又多了两个兔宝宝。大桌子快要坐不下了。兔奶奶的家庭成员只会越来越多，感受到了生活就是这样不断向前的欢乐。(2)大女儿兔妈妈为兔奶奶做了一桌好菜。运用自己的生活阅历，想象大女儿兔妈妈会为兔奶奶做哪些好菜。(3)兔老三弹起了吉他，全家随着琴声为兔奶奶唱起歌来。走进故事，和兔奶奶的孩子们一起唱起了每个幼儿都会唱的歌《世上只有妈妈好》。(4)视察两个兔宝宝的举动：一个为兔奶奶选择水果，另一个在兔奶奶的脸上亲了又亲。想象：兔11．11．1211对兔奶奶说什么，为兔奶奶做什么?(5)大家举杯庆贺：和故事中的人物一起举杯庆贺。想象举杯时应当说什么，一起说一说。四、沟通1．这一天除了兔奶奶，还有哪样东西也特殊兴奋，找到大桌子。2．说说大桌子特殊兴奋的缘由。《华蜜的大桌子》大班教案2活动目标：1、体验家庭成员之间的亲情，萌发敬重、关爱老人的情感。2、细致视察画面，联系故事内容进行思索，较清楚地表达自己的想法。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动打算：1、华蜜的大桌子图片2、世上只有妈妈好的音乐和相亲相爱的一家人的音乐.活动过程：一、兔奶奶的家---这是什么?(渐渐出示大桌子的图像)---这是在哪里?谁住在这里?---好大的一张大桌子啊!原来可以坐几个人?---猜猜看,兔奶奶家里原来还有谁呢?二、兔奶奶的家人.1、讲解并描述故事至“兔爷爷去世了.”---什么叫去世?遇到难过的事尽量用好听的词来说,心情就会好一些.试试看还能用哪些词?2、接着讲解并描述故事至“到全世界的海洋去航行.”---你们知道什么叫海员吗?3、二儿子想成为精彩的厨师,他到另一个镇上的餐厅去当学徒去了.---孩子们,你们在哪儿见过厨师啊?4、接着讲解并描述故事至“也离开了家.”---小挚友们,你们知道音乐家吗?请你和你边上的小挚友探讨一下.生活中你们都知道哪些人是音乐家?5、接着讲解并描述故事至“考上了警察。”---什么是警察？你们心目中的警察是什么样的？6、接着讲解并描述故事至“她选择了一家住宿制的学校，用心读书。”---住宿制的学校是怎么样的学校啊？7、讲解并描述故事至“一次都没有。”三、兔奶奶的回忆。---现在坐在大桌子前的，只有兔奶奶一个人，她看上去怎么样？她会想些什么？---想着想着，兔奶奶尽然咯咯咯地笑出声来了，为什么？---你觉得谁最有出息？四、兔奶奶的欢乐。1、孩子们回来了。正想着，门铃叮咚响了。---猜猜看谁来了？老大回来了，它怎么会回来了？---“叮咚”“叮咚”兔老二和兔老三回来了，---“叮咚”兔老四也回来了。兔老四怎么也回来了？---“叮咚”“叮咚”兔姐姐和兔妹妹也来了。她们怎么回来了呢？2、全家团聚了。兔奶奶兴奋极了，烧了一桌子的菜，大家举起了杯子，孩子们都说了两个字“感谢！”---为什么要说感谢？---一家人团聚了，现在家里有几个人？8+2=10人。你们同意吗？对，还有兔爷爷。他去天堂了