在专题组织生活会上的主持讲话 (2).docx

在专题组织生活会上的主持讲话在专题组织生活会上的讲话施培霓同志们：今天，我们浮东小学党支部召开“三严三实”专题组织生活会并开展年度民主评议党员工作，主要目的，就是要认真贯彻党章要求和《中国共产党廉洁自律准则》，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神特别是关于“三严三实”专题教育的重要指示，开展批评和自我批评，促进全体党员践行“三严三实”要求，发挥先锋模范作用，扎实推进教育改革、发展、稳定各项工作。我校党支部有党员13名，应到会党员13名，实到会12名（李慧同志受委托前往华师参加现场招聘）。对这次专题组织生活会，党支部高度重视，认真组织实施，支部党员积极做了会前准备，通过组织学习、征求意见、开展谈心、查找梳理存在的问题，明确了以后努力的方向，取得了一定的成果。希望今天与会的全体同志对班子成员在修身做人、用权律己、干事创业等方面的不严不实问题以及尚未整改到位的“四风“问题进行批评，提出整改意见。各位党员特别是在职党员要围绕履行党员义务、履行岗位职责等开展评议，努力推动学校形成积极向上、干事创业、风清气正的政治生态，促进各方面工作顺利开展。今天的会议有五项议程：一、集中学习《中国共产党廉洁自律准则》和“三严三实”1具体内容；二、通报支委会对照检查情况；三、党员自评和互评；四、民主测评；五、会议小结。下面，进行第一个会议议程。通报支委会对照检查材料，由我代表支部班子进行对照检查汇报。浮东小学支委及学校领导班子存在的主要问题1、理论功底不高，运用理论指导实践不够。一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。这种情况，对加强党性修养、坚定理想信念、提升道德情操是不利的。2、工作作风不实，求真务实的精神不够。一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关2的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层和年级调查研究不够，对全校的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。谋事创业方面存在脱离实际、缺乏科学精神、不善于解决问题的情况。3、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。一是虽然也经常下班级听课调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。二是在工作上对各年级师生情况的了解不够全面系统，联系群众不广泛，与干部职工谈心交流少，直接听取一线教师意见不及时不全面，对学校中层干部思想状况和教师群众生活情况了解不全面，帮助干部职工解决实际困难不多。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差，缺乏“用权为民”思想的表现。4、党组织核心地位不突出，学校党政班子习惯搞“一把抓”，党政不分、以政代党，习惯用行政命令代替组织名义布置党建工作；党组织服务职能发挥不明显，党内激励和惩处空有制度少见落实，无法在群众中形成威信。5、作为学校领导，在平时学校管理工作中，我还缺乏对学3校工作的深刻思考，出现盲从现象，处事不够灵活果断，工作水平还有待提高。在学校具体事务中，偶尔有随意性，没能和领导班子及时沟通，不能虚心听取不同的意见。谋事创业存在不实的问题。以上是支委会对照检查情况，希望同志们提出批评意见。刚才党员和群众代表指出了支部和班子成员存在的一些问题，提出了一些好的意见建议，我们已经做了记录并将分类整理，支部能办到的我们马上着手安排，做到即知即改，立行立改。需要时间处理的和需上级支持的，我们将及时建立整改台账，报送上级有关部门，协助解决。下面进行第二项议程：党员自评和互评请各位党员根据自己的实际工作情况和学习认识，作对照发言并自报评议等次。第三项议程：民主测评请支委林璧俊同志发放民主评议党员测评表，对在职党员进行民主测评。今天要对支部的9名在职党员进行民主测评，在每位党员的对应等级进行打“√”。填写完毕的党员可以投票。（投票完毕后）由于时间关系，民主测评结果会后