试题-全国-2010_九年级化学上册 第四单元燃烧与燃料测试卷 沪教版.rar

7爱心用心专心第四单元燃烧与燃料一、选择题1．（大庆）常用燃烧法测定有机物的组成。现取3.2g某有机物在足量的氧气中充分燃烧，生成了4.4gC02和3.6gH20，则该有机物中(A)A．一定含有C、H、O三种元素B只含有C、H两种元素，不含O元素C一定含有C、H两种元素，可能含O元素D一定含有C、0两种元素，可能含H元素（无锡市）下列灭火方法不恰当的是（D）2．（嘉兴）如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义。下列四个化学方程式中，同时符合这四位同学所描述的是（C）3．（2006年无锡）有一首赞美某种气体的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙景；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机……。”这首诗所赞美的气体是（C）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．甲烷4．（2006年苏州）关于一氧化碳燃烧(2CO+O22CO2)说法正确的是（D）A．反应过程中吸收大量的B．反应前后分子个数不变C．参加反应的一氧化碳和氧气的质量比为2:lD．化学方程式中反应物的化学计量数之比表示为ν(CO):ν(O2)=2:15．（06四川眉山）2005年10月12日，我国“神舟”六号载人飞船成功发射。航天飞船是用铝粉与高氯酸铵的混合物的固体燃料，点燃时铝粉氧化放热引发高氯酸铵反应：2NH4ClO4=N2↑+4H2O+X+2O2↑，则X的化学式为（C）A、HClB、ClO2C、Cl2D、HclO6．（06南和）区分02、H2、C02三种气体的最简便的方法是（D）A．将气体通入澄清石灰水B．将气体通过红热的铜网C．将气体通过灼热的氧化铜D．用燃着的木条伸入集气瓶中7．（韶关）右图是用比例模型来表示物质间发生化学“”和“”+变化的微观示意图。图中分别表示两种元素的原子，能用该图示表示的A．2H2+O2====2H2O点燃B.CO2+H2O==H2CO3C.2CO+O2====2CO2点燃D.H2+Cl2====2HCl点燃“”化学反应是（C）8．（06泰州）人吸入空气，排出CO2等气体。为了证明人呼出的气体中含有CO2且能有效排除空气中CO2的干扰，某学生设计了下图所示的实验装置，为了除去空气中的CO2和检验人呼出的气体中含有CO2，则锥形瓶Ⅰ、Ⅱ中加入的试剂为（B）瓶Ⅰ瓶ⅡACa(OH)2NaOHBNaOHCa(OH)2C石蕊酚酞DNa2SO4CaCl29．（山东）燃着的火柴梗竖直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃烧的旺，其原因是（D）A.火柴梗着火点低B.空气中氧气不足C.火柴梗跟氧气接触面积小D.火柴梗温度不易达到着火点10．（2006年河北）古语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是（D）A．增大可燃物的热值B．降低可燃物的着火点C．增大空气中氧气的含量D．增大可燃物与空气的接触面积11．（扬州）用一块棉布手帕浸泡在质量分数为70％的酒精中，待均匀湿透后取出。用镊子夹住两角展开，用火点燃，当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。对于这一现象，下列解释正确的是（C）A．这是魔术，你看到的是一种假象B．火焰的温度低于棉布的着火点C．手帕上的水和酒精的汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点D．酒精燃烧后使棉布的着火点升高二、填空题12．（海南）（8分）从化学方程式2H2O22H2O+O2↑中，你能知道什么？（至少写出四点）①；②；③；④（1）反应物是H2O2（2）生成物是H2O和O2（3）反应条件是用MnO2作催化剂（4）该反应属于分解反应（5）反应前后各元素种类不变（6）反应前后质量守恒（7）反应前后原子个数不变（8）反应物与生成物之间的质量比为H2O2∶H2O∶O2=68∶36∶32（符合题意均给分）13．（06厦门）在“大气中二氧化碳增多的功与过”的辩论会上，有如下观点：①二氧化碳增多造成温室效应，使气候异常，给人类带来了灾难；②二氧化碳增多为植物光合作用提供了足够的原料，是近年来农作物丰收的原因之一。(1)写出日常生活中产生二氧化碳的一个化学方程式：____________________________；(2)从自然界碳循环的角度，你认为二氧化碳增多的原因是____________。(填序号)A．大量燃烧石油和煤B．大面积砍伐森林C．大量煅烧石灰石D．淡水不断减少(3)在辩论会上有人认为大气中二氧化碳多些好，也有人认为少些好。请谈谈你的看法：____________________________________________________________________________。(4分)(1)C+O2点燃CO2(2分)(注：本题有多种答案，如甲烷．酒精燃烧等正确答案均可)(2)ABC(1分)(3)我认为空气中二氧化碳要保持在