课件-全国-2019_四年级数学下册 第9单元《数学广角-鸡兔同笼》鸡兔同笼问题的运用课件 新人教版.ppt

“鸡兔同笼”问题的运用（1）鸡兔同笼，从上面数有4个头，从下面数，有10只脚，鸡和兔各有几只？鸡“鸡兔同笼”问题的运用1.笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有25个头，从下面数，有80只脚。鸡和兔各有几只?二、知识运用（1）如果都是鹤。①如果都是龟，就有40×4＝160条腿，比题目中多160－112＝48条腿。②那么需要用鹤换龟，换上一只鹤，腿的总数就少2条，有48÷2＝24只鹤。③所以有40－24＝16只龟。（1）这道题是“鸡兔同笼”这一类的问题吗？（2）题目中哪个数量相当于“头数”？哪个数量相当于“脚数”？（1）如果都是男生栽树。（2）如果都是女生栽树。1.盒子里有大、小两种钢珠共30颗，共重266g。已知答钢珠每颗11g，小钢珠每颗7g。盒中大、小钢珠各有多少颗？2.全班一共有38人，共租8条船，每条船都坐满了，大小船各租了几条？3.自行车和三轮车放在同一个车棚里，数数一共有8辆，数数轮子一共有19个。问：自行车有几辆？三轮车有几辆？介绍《孙子算经》中的算法四、拓展思路，提高认识这节课，你有什么收获？课堂总结课堂作业