试题-全国-2018_2017-2018学年九年级化学下册 第五章 初识酸和碱 第二节 酸和碱的性质研究基础题（pdf，含解析） 沪教版.pdf

2017-2018学年上海版九年级化学第五章第二节基础题（pdf有答案）一．选择题（共4小题）1．把生石灰、二氧化硫、食盐分别溶于水，在所得溶液中分别滴入紫色石蕊试液，溶液的颜色变化依次是（）A．紫色、蓝色、红色B．蓝色、红色、无色C．蓝色、红色、紫色D．红色、蓝色、紫色2．大致测定某溶液是酸性还是碱性，要采取（）①石蕊试液②酚酞试液③石蕊试纸④pH试纸．A．只有①②B．只有①②③C．只有①④D．以上都可以3．下列能说明醋酸具有酸性的是（）A．有刺激性气味B．常温下醋酸是无色液体C．能使紫色石蕊试液变红D．易溶于酒精和水4．小良同学自制了一种黄色的花汁作指示剂，将花汁加入到不同的试剂中，观察到的现象如下表试剂稀盐酸食醋氢氧化钠溶食盐水蒸馏水草木灰液水颜色红红绿黄黄绿小良又用花汁测知家中花盆土壤显酸性，你认为可加入上表中的（）来改良花盆里的土壤．A．食醋B．食盐水C．蒸馏水D．草木灰水二．填空题（共11小题）5．为弄清“显酸性的溶液一定是酸吗”这一疑问，张生同学进行了下列探究活动．向微型实验仪器（如图）井穴板的4个井穴中分别滴加稀盐酸、醋酸、硫酸铝、氯化铵四种溶液各3滴，再分别滴一滴紫色石蕊试液．观察到四种溶液均变红色．（）井穴板每一井穴为一个反应容器（1）本实验说明这四种溶液都显性，溶液的pH7（填“＞”“=”或“＜”）．（2）分析实验过程和现象，你还能得出哪些结论？①；②．6．请完成以下实验报告的填写．实验名称：探究酸的化学性质供选择的仪器和药品：pH试纸、玻璃棒、试管、胶头滴管、药匙、稀盐酸、稀硫酸、氯化钡溶液、氧化铜．实验内容实验现象实验结论、解释（1）酸与指示剂作用两支试管中的稀盐酸、稀硫酸取2支洁净的试管，分别加入约2mL的稀石蕊溶液均变呈盐酸和稀硫酸，再分别滴入2滴紫色石蕊为性溶液，观察溶液颜色变化色（2）酸与金属氧化物反应两支试管中黑稀盐酸、稀硫酸取2支洁净的试管，分别加入约2mL的稀色粉末溶解，溶均与氧化铜发生盐酸和稀硫酸，用药匙取少量氧化铜粉末液由无色变了化学反应分别加入两支试管中色（3）酸与盐反应稀盐酸中无明产生白色沉淀的取2支洁净的试管，分别加入约2mL的稀显现象化学盐酸和稀硫酸，再分别滴入3滴氯化钡溶稀硫酸中产生方程式为液白色沉淀7．对比学习有利于发现事物的共性与个性．为探究酸的性质，同学们进行了如下实验．实验内容实验现象分析与结论醋酸晶体试管内，醋酸的很多反应通常在水溶液酸溶液试管中镁带表面冒气中才能完成．泡．（）（填“浓”或“稀”）硫酸即使是同种酸，由于使白纸炭化．不同，它们的性质不完全相同．两试管不同的酸具有相似的性质，这是因为酸的组成中都中均产含有（填符号）．生E试管中不同的酸根会导致酸的“个性”差异．因此，可用氯产化钡溶液鉴别盐酸和硫酸．生，F试管中无明显现象．洗试管时，小乔同学将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀．请分析上述现象并回答：Ⅰ．废液缸中产生气体的化学方程式为．Ⅱ．废液缸里最终产生的白色沉淀中一定有硫酸钡，可能有（填化学式）．8．化学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质（）（）（1）甲实验中加入酚酞试液的目的是；（2）乙实验利用控制变量法进行了对比，排除了水对实验的干扰．若观察到U形管左端的液面（填“升高”或“降低”），则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应，其反应的化学方程式为；（3）丙实验观察到的现象是；（4）实验结束后，同学们将废液倒入同一只洁净废液缸中，发现废液浑浊并显红色，将废液进行过滤，对废液的成分做了进一步探究：【实验探究】同学们取一定量过滤后的废液，向废液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象绘制了如丁图所示的示意图．【得出结论】分析图象数据，得出废液中（除酚酞外）一定含有的溶质是．9．化学小组的同学设计了下图所示装置，用以探究碱的有关性质．（1）打开K1关闭K2，从长颈漏斗加入足量稀盐酸，A中发生反应的化学方程式为．（2）一段时间后，关闭K1，打开K2和K3，C中发生反应的化学方程式为．该过程中观察到的现象是．（3）小组同学预想的部分现象没有出现，可能与装置的气密性不好有关，检查该装置气密性的方法是．+﹣10．氢氧化钠溶液中哪一种粒子（H2O、Na、OH）能使指示剂变色？实验步骤：（1）在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象．（2）在第二支试管中加入约2mLNaCl溶液，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象．（