2022《廉颇蔺相如列传》教案_3.docx

2022《廉颇蔺相如列传》教案《廉颇蔺相如列传》教案六篇作为一名为他人授业解惑的教化工作者，总不行避开地须要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应当怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的《廉颇蔺相如列传》教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。《廉颇蔺相如列传》教案篇11、疏通课文，驾驭文中重点虚词、实词的用法及意义；2、特别句式的特点及推断；2、把握文中的主要人物的主要性格特点，以及本文在塑造人物性格和组材上的实、虚词用法句式特点及推断一、指出下列词的用法并说明1.秦璧西入秦（）2.秦御史前书曰（）3.且庸人尚羞之（）4.先国家之急而后私仇也（）5.归璧于赵（）6.怒发上冲冠（）7.舍相如广成传舍。（）8.左右欲刃相如。（）9.大王必欲急臣。10.秦王恐其破璧。11.毕礼而归之。12.臣舍人相如止臣曰……二、说明划线的词的古今义。1、请指示王指示古义2、臣所以去亲戚而事君者亲戚古义3、传以示美人及左右美人：古义左右：古义三、文言文中常见的特别句式有A推断句、B被动句、C宾语前置句、D定语后置句、E介词结构后置句等。请指出下列各句属何种句式。1.求人可使报秦者（）2.和氏璧，天下所共传宝也（）3.臣恐见欺于王而负赵（）4.大王见臣列观（）5.徒见欺（）6.以志气闻于诸侯（）7.何以知之（）8.而君幸于赵王（）四、请给下列各句补出省略的成分，并写出详细内容。1.请奏盆缻（）秦王2.相如闻（）不忍与（）会3.公之视廉将军孰与秦王（）4.（）卒相与欢，为刎颈之交5.今君乃亡（）赵走（）燕五、下列词有多种说明，依据句子的内容选一种恰当的说明，填入括号。1.拜：叩拜、授官.（1）拜（）为上卿。（2）拜（）送书于庭。2.见：望见、接见、被、受、显现.（1）欲予秦，秦城恐不行得，徒见（）欺。（2）秦王坐章台见（）相如。（3）才美不外见（）。3.徒：步行、党徒、部下、同类、白白地、空、只/不过.（1）我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒（）以口舌为劳，而位居我上。（2）召令徒（）属曰……（3）徒（）见欺。4.因：依靠、凭借、借助、顺着、趁此、于是、因为.（1）不如因（）而厚遇之。（2）相如因（）持璧却立。（3）因（）来宾至蔺相如门谢罪。5.幸：幸运、侥幸、幸而（敬词，表示对方这样做是使自己感到幸运的）、希望、（帝王的）宠爱/宠幸。（1）君幸（）于赵王。（2）则幸（）得脱矣。（3）大王亦幸（）赦臣。（4）幸（）来告语之。6.负：背、载、担负、倚仗、辜负、违反、对不起、背叛、败.（1）均之二策，宁许以负（）秦曲。（2）秦贪，负（）其强。（3）相如度秦王虽斋，决负（）约不偿城。（4）臣诚恐见欺于王而负（）赵。（5）廉颇闻之，肉坦负（）荆……（6）输赢（）未定。7.请：请允许我、请你、请示⑴.璧有瑕，请指示王（）⑵.秦王窃闻赵王好音，请奏瑟（）⑶.诸将请所之（）六、阅读下列语段，回答问题：于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惊殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”1．加点字的意义与例句相同的一项（）例句：“徒慕君之高义”A．徒以吾两人在也B．徒见欺C．郯子之徒，其贤不及孔子D．班百者多徒行2．对“所以”的用法归类正确的一项（）①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。②故释先王之成法，而法其所以为法③强秦之所以不敢加兵于赵者④吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也⑤师者，所以传道授业解惑也⑥夫仁义辩智，非所以持国也A．①②④∕③⑤⑥B．①③⑤∕②④⑥C．①②③∕④⑤⑥D．①③④∕②⑤⑥3．对“之”和“而”的用法推断正确的一项（）①公之视廉将军孰与秦王③而相如廷叱之②强秦之所以不敢加兵于赵者④以先国家之急而后私仇也A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④不同4．翻译下列语句（1）公之视廉将军孰与秦王？译文：（2）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。译文：（3）均之二策，宁许以负秦曲。译文：（4）计未定，求人可使报秦者，未得。译文：（5）何者?严大国之威以修敬也。译文：（6）臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？译文：《廉颇蔺相如列传》教案篇2(一)相识蔺相如机灵英勇、不畏和顾全大局的精神;相识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。(二)了