2022《开花和结果》说课稿.docx

2022《开花和结果》说课稿《开花和结果》说课稿作为一位无私奉献的人民老师，就难以避开地要打算说课稿，借助说课稿可以更好地提高老师理论素养和驾驭教材的实力。那要怎么写好说课稿呢？下面是我帮大家整理的《开花和结果》说课稿，希望对大家有所帮助。《开花和结果》说课稿1一、教学目标1、能说出花的各部分结构。2、能描述传粉和受精的过程。3、能描述果实和种子形成过程二、教学重点、难点重点：能说出花的各部分结构难点：能描述传粉和受精的过程教学过程：一、导入新课多媒体播放中国十大名花视频、幻灯片展示果实图片，导入新课。设计意图：激发学生学习爱好。二、讲授新课（一）花的结构1、小组合作探究：（1）播放桃花的结构解剖视频。（2）老师幻灯片展示要求，学生视察和操作。视察和操作提示：①用镊子从外向内依次摘下花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊，细致视察雌蕊和雄蕊的结构特点。②用镊子夹开一个花药，用放大镜视察花药里面的花粉。③用刀片纵向剖开子房，用放大镜视察子房里面的胚珠。设计意图：培育学生分析问题和视察问题的实力、培育学生的合作实力。2、检测：（1）请其中一组的两位同学上台从外向内依次摘下花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊等结构。（一位同学投影机上展示、另一位同学说出相应的结构）（2）老师说一个结构，请各小组找代表把相应的结构举起来。3、老师小结：老师展示花的结构图片小结，概述雄蕊和雌蕊是花的主要结构。设计意图：为后续的学习做铺垫。（二）传粉和受精1、自主学习：请同学们自学104页—105页，思索：①什么叫传粉？②传粉有哪些方式？③受精和受精过程？2、观看传粉和传粉方式的视频。3、检测：①全班同学扮演花模拟传粉（老师讲解示范）。②请两位同学上台扮演花模拟传粉的方式：自花传粉和异花传粉。4、老师小结并联系生活讲解并描述异花传粉须要的媒介。5、播放受精视频，以填空题的形式请同学补充完整受精的过程。设计意图：传粉和受精是本课的难点，传粉以观看视频和学生模拟表演双管齐下的方法让同学们更简单理解驾驭。受精也以观看视频和填空题的形式请同学回答的双管齐下的方法让同学们加强理解、巩固记忆。总之，目的都是为了达到突破教学难点的作用。（三）果实和种子的形成1、自主学习：①先观看受精动态图，接下来结合课本106页思索并回答以下问题：传粉与受精完成后，花的各部分发生怎么样的改变？果实和种子是如何形成的？2、检测：老师展示幻灯片，同学回答果实和种子是如何形成的。设计意图：培育学生表达实力，活跃课堂气氛，调整学生的状态。3、幻灯片展示人工协助授粉内容及问题，学生思索回答，设计意图：培育学生解决实际问题的实力，认同生物技术与社会紧密联系。三、课堂小结用精简的语言高度概括本节课学习的主要内容：花的基本结构，传粉和受精的过程及受精后子房的发育。设计意图：使学生对本节课的学问有一个整体的相识。四、拓展延长五、课堂练习1、幻灯片展示练习。2、同学思索回答。3、师生点评。设计意图：做适当的练习题，巩固学问。板书设计：1、花的结构（重要结构）：花蕊2、传粉和受精3、果实和种子的形成柱头雌蕊花柱子房花药花丝雄蕊《开花和结果》说课稿2一、说教材《开花和结果》是人教版初中生物教材七年级第三单元其次章第三节的教学内容。“开花”是被子植物一生中特别重要的时期，是形成果实和种子的前提，通过本课的学习，不仅解答了种子的由来，回应了第一节的内容，还可以让学生完整地了解被子植物的一生，对于学生全面相识绿色开花植物起着关键作用。因此本节课是本章的重点，也是教材的重点，在教材中起着承前启后的作用。二、说学情初中七年级的学生已经具有植物六大器官方面的学问，他们乐于沟通、探讨，课堂参加的主动性比较高，很有利于本节探究课的主动组织和绽开。但是本节课学问内容学生司空见惯，因此，老师一方面要设置疑问，引发其爱好;另一方面要创建条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。三、说教学目标1.描述花的结构;阐述花、果实和种子的关系。2.通过视察多媒体动态课件和制作标本，学习科学探究的方法，逐步养成自主学习的习惯。3.认同花、果实、种子对被子植物传宗接代的重要意义，培育爱花、爱自然的环保意识。四、说教学重难点重点：花的结构、果实和种子的形成。难点：传粉和受精、果实和种子的形成的过程。五、说教法学法为了较好的达到学习目标，突出重点，突破难点，解决疑点，依据素养教化和创新教化的精神，结合本节课的实际特点，以及学生的基本状况，我选择以创设情境法、直观演示法、提问法相结合，用多媒体的展示来激发学生对新学问学习的爱好，活跃课堂气氛。激励并引导他们自主学习。为了让学生成为学习上真正的主子，在本节课指导学生学