大学“世界读书日”调研报告 (2).docx

大学“世界读书日”调研报告在完成的复旦大学世界读书日经典文本阅读情况调研结果显示，88.52%的大学生认为当今社会仍然需要阅读经典，半数同学表示希望增加名师导读。此次调查将经典文本的定义限定为中外文学名著以及专业经典文本两个方面，绝大多数同学在3个月内对于两类经典文本的阅读量都在3本以下，而美国大学生平均每周的阅读量是500至800页。调查显示，当代大学生在经典文本阅读量上与国外大学生，特别是与国外名校学生相比有较大差距。老师和课程因素是引导学生阅读经典文本的主要因素。对于中外文学名著，60.25%的同学表示由于兴趣使然而阅读，另有34.01%和22.95%的同学的理由分别为增长自己的见识和老师的推荐；而对于专业类名著则有88.93%的同学表示是为了提高专业水平或者学术研究能力。调研显示，阅读经典的一个巨大阻力来自于学业挤占时间。同时，书价、翻译的好坏程度和阅读氛围也起到了相当重要的作用。在阅读文学名著方面，有57.4%的同学阅读原典，其余同学则选择了各种替代方式，包括改编的电影、电视剧、缩略文本、文学简介和短评等。在如何在大学校园里推广经典阅读方面，有48.2%的同学表示应该增加名师导读，31.25%的同学更青睐于增加根据经典改编的影视作品的播放，另有些同学认为需要增加读书小组活动或增加经典的简明文本。像《于丹论语心得》、《易中天品三国》之类的通俗化的经典在大学生中也受到广泛欢迎。