试题-全国-2018_2018年秋九年级化学上册 第1章 开启化学之门 1.doc

6学习化学需要进行科学探究使用化学符号知识点1学习化学需要进行科学探究1．小强同学对镁带及其燃烧进行探究后，要填写如下实验报告，请协助他。(1)从一条镁带上折下一段，观察到断面处为银白色，镁带外观为灰黑色，用砂纸打磨后，露出银白色金属。结论：镁带是一种具有______色金属光泽的固体。(2)用打磨好的镁带连接一节干电池和小灯泡，观察到小灯泡亮了。结论：镁带具有__________性。(3)点燃镁带，燃烧后移到石棉网上方，观察到①镁带剧烈燃烧，发出____________，②放出热量，③生成__________色粉末状固体，其中能证明该变化是化学变化的现象是________(填序号)。结论：该反应的文字表达式为__________________________________________。(4)利用镁带燃烧时产生的现象，请举一例镁粉的用途：________________________。2．小明在家里装修后的垃圾里发现一块透明的材料。他想知道该材料的材质，根据断口比较锋利，他猜测是玻璃。“他猜测是玻璃”属于科学探究中哪一个环节()A．发现问题B．查阅资料C．提出假设D．设计实验知识点2学习化学需要使用化学符号3．化学反应的本质特征是________________，但在发生化学反应的过程中，元素本身____________，只不过____________形成了新物质。4．完成下列表格。元素名称镁元素氮元素钙元素元素符号HOFe物质氧气氧化镁碳酸氢铵化学式CO2NH3HCl5．写出下列反应的文字表达式。(1)红磷在空气中燃烧：____________________________________________________。(2)镁条在空气中燃烧：____________________________________________________。(3)蜡烛在空气中燃烧：____________________________________________________。(4)碳酸氢铵受热分解：____________________________________________________。6．下列有关金属镁的说法中不正确的是()A．金属镁在空气中燃烧会产生白烟B．常见的镁带表面呈灰黑色，这是因为镁在常温下就容易被氧化，所以氧化镁就是灰黑色的C．金属镁与食醋反应生成可燃性的气体D．虽然镁能燃烧消耗氧气，但不一定就能代替红磷做“测定空气中氧气含量的实验”7．某同学在探究“影响蒸发快慢的因素”实验过程中，设计了如下实验：取两只相同的烧杯，分别盛等量的酒精和水，放在相同环境中看哪种液体蒸发快。该同学设计这个实验的目的是验证影响液体蒸发快慢的因素可能是()A．液体温度B．液体的表面积C．液面上方气流的快慢D．液体的种类8．某同学在化学课上发现蜡烛上方的烧杯底部出现了大量黑色物质，他的下列做法不正确的是()A．反复实验，并观察是否有相同的实验现象B．认为与本次实验无关，不予理睬C．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D．向老师请教生成黑色物质的原因9．在介绍量筒的使用时，老师强调：它只能量取常温下的液体，否则易引起较明显的误差。小明同学感到困惑，如果在非常温下量取液体，到底是偏多一点还是偏少一点呢？小明同学进行了如下探究并得出初步结论。(1)小明同学所要研究的问题是____________________________________________?(2)小明同学在实验前作出了猜想，你认为可能是_______________________________。(3)通过查阅资料知膨胀系数：水＞玻璃，你认为最可能出现的实验结果及结论是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。10．[2016·滨州]下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是()选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么主要成分是烛油蒸气B火焰为什么向上热气流上升，形成对流C火焰明亮的原因是什么与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度D火焰不同部位温度高低如何比较用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况11．[2017·威海]小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是()A．猜想B．实验C．推理D．归纳12．[2016·德州]改编下列物