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2022关于幼儿园说课稿大班范文8篇关于幼儿园说课稿大班范文8篇作为一名教师，时常需要用到说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园说课稿大班8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园说课稿大班篇1一、说设计思路；对于大班幼儿来说，1到10的数字都是认识的，但对对于它们的相邻数不是很熟悉，如2的相邻数是1和3、3的相邻数是2和4等等。为了学习10以内的相邻数，特设计了这次活动，希望幼儿对10以内数字有更加全面的了解。二、说活动目标：活动目标是教学活动的起点和归宿，对整个活动起着导向的作用，根据纲要的要求，我把本次目标定位于；1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。2、在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系。3、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。根据目标我把本次的重点定位于；能发现比一个数多1和少1的数。难点；找出相邻数三、说活动准备；活动准备是为了完成具体活动的目标而服务的，本次活动我做了以下准备工作；1、1-10的数字卡片。2、动物房子图片，小动物图片（小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸）3、空纸箱。四、说教法与学法、新《纲要》指出，幼儿园教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项游戏活动之中。因此本节教学活动设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在”玩“中学数字，”趣“中练数字，”乐“中学计算，”赛“中增勇气，以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的兴趣，把数学知识融入游戏中，在游戏活动中培养了幼儿的合作意识及合作能力。五、说活动过程：本次活动我大致分为四个部分(一)动物找邻居、(二)数字宝宝找邻居（小朋友扮演数字宝宝）（三）游戏摸彩票（四）比赛看谁找的快又准。具体流程如下：（一）、情景导入，给小动物找邻居，给自己找邻居。设计意图：通过情景导入，引出数字宝宝和小动物还有小朋友一样也有邻居，数字宝宝的邻居也是挨它最近的数字。然后让小朋友自己观察数字宝宝的邻居有几个？数字宝宝和它的邻居有什么样的关系？培养幼儿善于发现和总结一些简单规律的数学能力。）（二）、数字宝宝找邻居小朋友们扮演数字宝宝给自己找邻居。让小朋友直观的认识数字宝宝的邻居。（三）、游戏摸彩票让小朋友在不看到排好数字的情况下，凭借自己的记忆以及初步建立起来的抽象逻辑思维找到数字宝宝的邻居。难度适当加大。（四）、比赛看谁找得快又准让所有小朋友都参与进来，老师举数字卡片，小朋友集中注意迅速反应，找出数字的邻居。也是对整节课的再一次巩固练习。六、说活动反思上完了这节课我觉得有以下不足之处：1、探索内容少了一些；2、课堂组织能力欠缺，缺乏吸引孩子注意的小方法；3、活动中没能很好的渗透语言能力的训练以及幼儿倾听能力的培养；4、教师缺乏对孩子的适时、适当鼓励，对孩子的评价的不够准确、具体；5、导入部分稍长，应适当缩短；6、学具发放前没有给孩子作说明，造成部分孩子注意力转移；7、孩子操作的较少，没能很好的培养其自我纠错的能力。幼儿园说课稿大班篇2各位评委：我参赛的教学活动是大班综合活动《拔苗助长》这个活动将语言和音乐有机的整和起来。大家都知道成语是我国的。象“自相矛盾”“刻舟求剑”这样的成语，可以说是家喻户晓，这些经典的成语故事，往往包含着较为深刻的哲理，能否将寓意深刻的故事作为活动内容，让年龄小的孩子了解它，接纳它，同时获得多种能力的提高呢?为此我选择了这个活动，借鉴了预知学习的理论，为幼儿创设学习的情景，引导幼儿运用原有的知识、技能应用到新的情境中，尝试将故事与韵律结合，使幼儿多通道参与，自发的投入到看、想、说、做、读中来，不仅学习到相关的知识，技能而且也在学习，怎样学习怎样生活和怎样做人，将特别是重视促进幼儿学习能力的发展，情感的培养，因此我将目标定位于：1、能用较连贯的语句表达画面内容，并乐意在集体面前表达，初步理解作品内容，人物情感。2、能根据故事情节和音乐中带有特定感情色彩的词语创编动作，并能符合音乐节奏，注意力集中，投入的进行表演。3、充分享受表演带来的乐趣。为完成教学目标，我将活动以这一主线，贯穿观察——猜测——联想——讲述——创编——表演。在活动的第一部分采用鲜艳的画面将幼儿从相对疲塌、懒散、松懈的“低唤醒”状态中唤醒，通过幼儿观察，而图片也是幼儿讲述的凭借物，为了帮助幼儿理解任务的情感变化，更加深刻的理解故事，教师将第三幅图也就是拔苗的情节隐藏起来，让幼儿联想和猜测故事发展的情节变化，给予幼儿一个创造性表达的机会，根据这个文学作品中的人形象拓展想象，创编出了有趣的情节，最后共