2022《弟子规》活动方案_1.docx

2022《弟子规》活动方案《弟子规》活动方案为了确保事情或工作科学有序进行，通常须要预先制定一份完整的方案，方案是书面安排，是详细行动实施方法细则，步骤等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的《弟子规》活动方案，欢迎大家共享。《弟子规》活动方案1为进一步加强全县师生的思想道德教化，提高全校师生的思想道德素养，探究学校德育工作的新思路，构建和谐校内，依据《长兴县20xx年文化建设“六大行动”实施方案》的要求，经探讨，我校确定从今年秋季起先，在全校开展《弟子规》学习教化实践活动，特制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以中共中心国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》为依据，以学习、力行《弟子规》为详细内容，广泛深化地开展《弟子规》学习教化活动，构建和谐校内，使广阔师生树立正确的伦理道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长。二、活动对象全校师生三、活动目的通过在全校大力开展《弟子规》学习教化实践活动，培育学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，敬重师长”的传统美德，树立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐的校内环境和社会环境。四、活动步骤1、宣扬发动阶段（9月1日——9月15日）（1）全面动员，广泛宣扬。开学初，利用班主任会、全体老师会、晨会等载体，对师生进行动员；利用板报、橱窗、广播、宣扬标语、校内网络平台等阵地，大力宣扬《弟子规》的内容和教化活动的重要意义，营造深厚的活动氛围；充分利用家长会、家长学校和家校通的联系平台，对家长做好《弟子规》学习意义介绍等工作，争取家长的支持，并协作好学校活动的开展。（2）征集宣扬标语口号。学校在全校师生和家长范围内开展《弟子规》学习教化实践活动的宣扬标语、口号征集活动，组织评比出优秀标语、口号，并于活动期间在校内张贴、悬挂，营造深厚氛围。在此基础上，选择优秀标语、口号xx条通过电子邮箱向教化局举荐，参与县级评比，截止日期9月30日。2、学习理解阶段（9月15日——12月15日）仔细做好对《弟子规》的学习理解，这是开展整个活动的基础，此阶段务必扎实做好“三个一”。每日一读。各班依据学生的年龄、认知特点和接受实力，制定科学合理的诵读安排，在规定的时间内明确学生每日的诵读量，老师做好解读和检查工作。在学校老师和学生共同读，在家中学生和父母共同读，用各种形式，确保在理解的基础上娴熟背诵。每周一查。在诵读理解的基础上，比照诵读内容，每周开展一次检查活动，可以是自查，也可以是同学、师生之间的互查，订正自身和四周不恰当的言行举止，班级、学校对发觉的问题进行归纳整理，以每个学生的点滴进步推动活动开展。每月一评。制定具体的《弟子规》学习考核细则，每月对各年级、班级进行一次考核，班级也制定相应的考核制度，对学生进行考核，对考核优秀的班级和个人进行全校表彰，以考核评比促进你追我赶局面的形成。3、实践提高阶段（20xx年12月15日——20xx年4月15日）开展“三个融入”渗透，将《弟子规》学习融入家庭，融入社区，融入活动。通过各种类型的实践活动，巩固学习成果，将《弟子规》丰富的文化内涵内化成学生的良好习惯。融入家庭。学生在家与父母共同学习《弟子规》，并主动践行，促进家庭和谐。孝敬父母，敬重长辈，做一个好孩子。每天做一件力所能及的家务，减轻父母的劳累；向父母长辈说一句问候语，表达一份感恩之心；与父母做一次沟通，共同共享每天的进步和欢乐。融入社区。各校主动加强与所在街道、社区和村镇的联系，利用社区家长学校、社区讲堂、板报和橱窗等阵地宣扬解读《弟子规》，让学生充当义务讲解员，并主动参加社区其他公益活动，抵制各种陋俗，促进社区文明建设。融入活动。借助各类活动创设情境，突出“实践”与“体验”，在活动中育人。各班可以围绕《弟子规》开展相应的感恩教化、礼仪教化、诚信教化等各类主题活动，结合时代特点，通过学生的实践参加，给予《弟子规》新的内涵，健全学生人格。为推动学习实践活动，在县第八届艺术节书法、绘画竞赛中，将结合《弟子规》内容开展；明年四月，开展主题为“诵《弟子规》，做文明人”的第三届经典诗文诵读大赛。4、总结表彰阶段（20xx年4月15日——20xx年6月30日）（1）开展专题探讨。取其精华，弃其糟粕，给予教化活动以时代内涵。一要将《弟子规》学习教化纳入学校课题探讨范围，围绕如何主动借助中华优秀传统文化增加学校德育工作的针对性、实效性等问题开展专题探讨，提高育人水平；二要主动开发学习《弟子规》校本教材，形成学校育人特色。（2）汇总活动资料。各校仔细总结《弟子规》学习教化实践