2022《弟子规》读后感_10.docx

2022《弟子规》读后感《弟子规》读后感仔细读完一本著作后，你心中有什么感想呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我整理的《弟子规》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《弟子规》读后感1读完《弟子规》，感慨万千。提笔，却迟迟不敢写下什么，深怕自己粗俗的文字亵渎了这神圣的篇章。弟子规，圣人训，守孝悌，次谨慎；泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。我只能用“总叙”来概括《弟子规》，因为再找不出更为精辟的句子了！首先，我学到的是“孝”。我觉得，我们应当从小节中去表达自己的孝心。“孝”，绝非每月给父母多少生活费，让他们住多么豪华的房子，而是，每天一个问候的电话，没事帮父母做些家务，是尽量满意他们对亲情的渴望，是亲有过，谏使更的修养，是亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床的关怀，是只求付出，不问回报的问心无愧！其次，我学到的是“谨，信”。我觉得，“谨”也是讲要注意细微环节。“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手是要我们养成良好的卫生习惯；“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”等要我们留意自己的着装形象；“步从容，立端正，揖深圆，拜尊敬”等要我们留意自己的言行举止；“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉”是要我们言出必行，讲求信用；“见未真，勿轻言，知未的，勿轻传”是要我们有非常把握时再作推断，凡是不行臆造其有无；“过能改，归于无，倘掩饰，增一辜”是要我们有错必改，要勇于面对自己的过失。再次，我学到的是“仁，爱”。“能亲仁，无限好，德日进，过日少”，这说明我们在善待他人的同时，也提高和完善了自己的德行和修养；“人有短，切莫揭，人有私，切莫说”，这是在告知我们，要以一颗仁爱之心去对待每一个人，要学会敬重他人；“行者高，名自高，人所重，非貌高；才大者，望自大，人所服，非言大”，我们要用实力和才智树立自己的威信；“恩欲报，怨欲忘，埋怨短，报恩长”，我们要心怀宽容与仁爱，把别人对自己的恩惠刻在石头上牢记，把对他人的怨恨划在沙滩上随风而逝。最终，我学到的是“余力学文”。“不力行，但学文，长浮华，成何人；但力行，不学文，任己见，昧理真”，此句恰说明白“学文”与“力行”的重要性，只学文，则会浮华，只力行，就会专断独行，而不能明晓真理；“读书法，有三到，心眼口，信皆要”，“宽为限，紧用功，工夫到，滞塞通”，当努力足够多时，就必定会有回报；“心有疑，随札记，就人问，求确意”，不懂就要问，要有主动的求知欲；“勿自暴，勿自弃，圣与贤，可训致”，可见，自信是胜利的必要条件之一，圣与贤又如何？归根结底，还不都是人吗？只要信任自己并努力争取，谁都能成为“圣贤”！“命自我作，福自我求”，“心好命又好，富贵直到老”，“修心一听命，天地保”。以上仅为本人对《弟子规》的一些拙见，因实力有限，故只能严格根据原文以作小解，泛泛而谈，不足为鉴，不当之处，望体谅并指正，不盛感谢！《弟子规》读后感2学习《弟子规》有些年头了，记得第一次接触《弟子规》还是在我上幼儿园的时候。那时候，我相识的字有限，只是根据幼儿园老师的要求死记硬背，虽然背诵得比较流畅，咬字也算精确，但对于《弟子规》的内容我根本就参悟不透。小学一年级起先，通过老师在课堂上声情并茂的讲解，同时也看了相关的动漫剧情，加之自己起先识字，懂得逐字逐句去渐渐体会理解其中的内涵。所以到现在，已经读三年级的我，最终明白了《弟子规》上所阐述的内容。一年级的时候，在老师和爸爸妈妈的督导下，我尽自己最大的努力根据《弟子规》“谨”章节中所宣扬的内容，来规范自己的日常生活习惯和作息，渐渐地去体会“时间”观念，懂得了人生只一世，匆忙几十载的意义。在不奢侈时间的基础上，合理地支配自己的学习、玩耍、休息时间，尽量做到劳逸结合地去学习。通过一年坚持不懈的努力，我能够在不须要大人的监督和督促的状况下，自己起床、洗漱、就餐、着衣、上学。付出必有收获，这一年我受到老师和亲友的多次表扬，学习成果也特别志向。二年级的时候，全部的《弟子规》我可算是倒背如流了，我起先渐渐学习并根据《弟子规》中“入则孝”和“出则悌”章节中所宣扬的内容来规范自己的言行举止。假如说能做到“谨”的规定须要的是坚持，那做到“入则孝”和“出则悌”这两章的内容，须要的就是培育自己有一颗爱心和孝心，并能够在日常生活中将其贯彻实施。像“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒……”这些对于我来讲，都能够做得特别好，但“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。”这一句做好了可不是一件简洁的事。打小我就爱感冒，为了我这看似壮硕，实则体虚的小破体格，十年来，可没少让我的父母忧心。我的班主任邵老师给了妈妈一个特别好的建议，那就是“闭上嘴，迈开腿！”虽然我没能减肥胜利