2022《彩色的蝴蝶》教案.docx

2022《彩色的蝴蝶》教案《彩色的蝴蝶》教案作为一名静默奉献的教化工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我细心整理的《彩色的蝴蝶》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《彩色的蝴蝶》教案1设计意图：春天来了，有叮咚的流水声、有烂漫的春花、有呢喃的燕子、有飘舞的昆虫……。春天是一个漂亮的季节，万物复苏，到处洋溢着希望和朝气。孩子们在漫步时最喜爱追逐飘舞在花丛中的蝴蝶，孩子们对蝴蝶色调斑斓的翅膀特别地着迷，也很感爱好，因此我想设计一节美术课，可是考虑到小班的孩子涂色的阅历非常有限，不太会配色，且留意力集中的时间很短，要他们独立完成绘画蝴蝶的任务是特别困难的。于是我设计了对称印画：漂亮的蝴蝶，采纳纸团蘸色削减了孩子的涂色时间，再用对称印画的形式完成另一半翅膀。这样孩子们既能在规定的时间画好蝴蝶，又能让蝴蝶的翅膀色调斑斓。活动目标：1、尝试用纸团印画漂亮的蝴蝶。2、对对称印画活动感爱好，且能保持画面和自己服装的干净。活动重点：尝试用纸团印画漂亮的蝴蝶。活动难点：沿线对折压印。活动打算：1、画有蝴蝶的作品，红、黄、蓝、绿、橙色颜料每组三瓶。2、先搓好的纸团若干。3、篓子若干，抹布若干。活动过程：（一）导入。老师今日给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！（考虑到小班的孩子年龄特点，我采纳拟人化的形象激起孩子活动的爱好。）（二）看一看，进一步相识蝴蝶的形态特征。出示范画并提问1.你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？老师逐一指蝴蝶的各部位。那身体两边是什么呢？（对了，是蝴蝶的翅膀）2.再细致看看蝴蝶的翅膀，你会发觉什么隐私？（两边的翅膀是相同的。）若仍未发觉，老师接着引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。3.看又飞来了一只蝴蝶，（出示没有色调的蝴蝶）这只蝴蝶和刚才那只有什么不同？你觉得哪只蝴蝶美丽呢？为什么？4.那我们也来为它穿上美丽的衣服，装扮一下，那我们怎样给它穿上美丽的衣服呢？（本环节通过视察有色调的蝴蝶，帮助孩子相识蝴蝶。通过视察比较发觉蝴蝶的翅膀是对称的。运用有色调的蝴蝶和无色调的蝴蝶对比帮助孩子相识到有色调的蝴蝶美丽。同时巩固孩子用蜡笔涂色的阅历。）《彩色的蝴蝶》教案2活动设计幼儿的思维都是很奇异的，他们有着丰富的想象力。本次活动《彩色的蝴蝶》可以很好地创设开阔的想象空间，帮助幼儿熬炼幼儿的动手实力。新《纲要》指出：“既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的阅历和视眼。”因此我设计了本次中班美术活动，使得幼儿能够结合绘本的特点，发挥幼儿的想象。活动目标1、学会用艳丽的色调在指定范围内进行不规则的涂色。2、感知对称印画特有的艺术风格。3、对对称印画活动感爱好，且能保持画面和自己服装的干净。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技能和艺术气质。活动打算1、颜料瓶若干；2、毛笔、抹布；3、白板课件；4、蝴蝶模板；5、展示幕。活动过程一、回顾绘本，彩虹色的花师：小挚友你们有听过《彩虹色的花》，你们喜爱彩虹色的花吗？为什么？它都帮助过哪些小动物呢？二、出示蝴蝶，引出对称师：春天来了，彩虹色的花又长出来了。蝴蝶谷的蝴蝶们得知这个消息，都纷纷的从远处赶来，并都向彩虹色的花许了一个愿望。师：你们瞧，这些许过愿望的蝴蝶们身上都藏了个小隐私，我看哪位小挚友的眼睛最亮能够找到：蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？（两边的翅膀是一样的，引出对称。）三、视察纸上的作品，引导幼儿操作。1、师：这些穿着对称花衣服的蝴蝶可真美丽，可是还有一些蝴蝶还没穿上花衣服呢，你们瞧，这儿就飞来了一只。飞来的蝴蝶那么多，可是彩虹色的花就那么几片花瓣，小挚友，你们有没有什么好方法，实现这些蝴蝶的愿望呢？——画画—颜料2、师：那我们来试试看，你们瞧，我在翅膀的一边画了一个原点，接下来怎么办？才能在翅膀的另一边，同样的地方也有一个圆呢？3、幼儿操作示范师：除了画圆点，还能画什么？哪位小挚友情愿上给其他小挚友示范一下呢？老师指出幼儿操作过程中的不足（可以的话请其次位幼儿展示）师：假如我把蝴蝶的翅膀画满了在印可以吗？——不行，颜料干了就没法印了。师：一只漂亮的蝴蝶就画完了，还有很多的蝴蝶还没有穿上对称的花衣裳，你们情愿帮助它吗？我们先来回顾一下制作花衣裳的步骤哦！4、老师示范讲解（1）用毛笔蘸颜料在纸杯边缘擦一下，弄掉点颜料，（2）启发幼儿用2—3种颜色涂色（3）边画边沿虚线进行对折和压印，（4）当心地、渐渐地打开。师：步骤很简洁，但