2022《影子》教案.docx

2022《影子》教案《影子》教案在教学工作者开展教学活动前，经常须要打算教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的《影子》教案，欢迎阅读与保藏。《影子》教案1教学目标科学探究：1、能针对问题，通过视察、试验等方法收集证据。2、能在总结证据的基础上，做出合理的说明。3、能对探究的问题做出初步的结论。科学学问：1、知道昼夜改变与地球的关系。2、了解古人对昼夜成因的猜想。3、了解昼夜改变对人及动植物行为的影响。情感看法与价值观：1、敢于大胆想象。2、在学习和解决问题中注意证据。1、太阳和影子能够连续视察记录物体的影子改变。科学学问：1、知道一天中阳光下影子改变的规律。2、懂得一天中气温柔影子与太阳的运动有关。情感看法与价值观：1、培育持之以恒的视察品质。2、意识到完整的视察记录对结论的重要性。教学重点、难点相识影子的形成及改变规律。相识影子的改变规律。教学方法目标教学法教学打算老师——课间带领班级几个学生给影子的位置、长短做记号分组——记录纸，粉笔，橡皮泥。铅笔，温度计，白纸，尺子，指南针，手电筒，细铁丝课时支配：2课时教学过程：第一课时一、导入新课谈话：今日，是开学的第一节科学课，老师要带同学们到操场看太阳，视察阳光下的影子。（板书：太阳和影子）二、学习新课1、视察阳光下物体的影子：（1）提要求：以小组为单位，视察阳光下哪里有影子？是什么的影子？并可以选择一些影子用粉笔把它画在地面上（2）分组活动；（3）老师巡察并提问：你们有什么发觉？什么状况下会出现影子？影子和实物有什么不同？（4）嬉戏：踩影子①介绍规则：两人一组，一个人踩另外一个人的影子，一分钟后交换，尽量不让别人踩到自己的影子。②学生自由组合进行嬉戏活动。（5）回教室探讨心得并汇报；（6）师生共同小结：影子的产生有2个条件，一要有光源，二要有不透亮的物体。（7）探讨：从早上太阳升起到傍晚太阳落山，物体的影子有改变吗？2、了解影子改变规律（1）出去视察刚才做记号的影子（2）视察老师事先做记号的影子（3）汇报发觉：一天中影子的长短、位置是改变的。3、模拟太阳运动过程中影子的改变（1）谈话：一天中影子是怎样改变了？由于时间的问题，我们不能立刻在课堂上视察到。但是，我们可以进行模拟试验。（2）看书，了解试验方法（3）学生讲解并描述试验过程，老师补充；（4）分组试验；（5）汇报：影子的方向和太阳的位置有什么关系？影子的长短和太阳的高度有什么关系？（6）预料：气温的改变和太阳的运动会有关系吗？其次课时三、巩固总结：1、提问：今日我们探讨了什么，你有什么收获？有什么疑问？课堂上没解决的问题是什么？2、课后探讨活动：实际观测一天中物体影子的改变；（1）老师讲解器材、方法，及记录纸的运用（2）小组商议试验时间及分工《影子》教案2教学目标1、学问与实力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中品尝文章精致的语言，积累词汇。2、过程与方法目标：练习朗读和默读，了解文章的主要内容，体会字里行间的思想感情；学会多角度思索问题的方法。3、情感看法与价值观目标：在熏陶感染中培育学生“爱“的情感和主动的人生看法。教学重点1、整体把握课文，理解文章的主要内容和主题思想。2、分角色朗读课文。教学难点：在朗读中品尝文章精致的语言。教学过程设计1、激情导入爱让世界充溢暖和，爱如一股清泉，滋润着人们的心田。因为有了爱，才使贫困的人对生活充溢憧憬，使犯错误的人有重新面对生活的志气，使那些残疾人心里充溢阳光，爱在生活中创建了一个又一个奇迹。作家金波为我们描绘了一个童话般的爱的世界，让我们一起走进《盲孩子和他的影子》，去感受爱的奇妙力气吧！2、整体感知⑴选择自己喜爱的阅读方式（如放声朗读、默读等）通读课文，读完后说说文章讲解并描述了一个什么故事，有什么感受。（学生自由阅读课文，了解文章内容，对于不相识或读不准的字词可以借助注释、词典，也可以求助同学，还可以求助老师。）⑵快速跳读课文，找出表现盲孩子心情改变的关键语句，并说说是什么使盲孩子的心情发生了改变。3、主题探究关于课文的主题，可以从不同的角度来理解。下面两种说法，你能同意吗？你还有别的看法吗？简要说说理由。①对于像盲孩子一样孤寂弱小的人，我们应当关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美妙。②在盲孩子获得光明的同时，“影子”也获得了生命，变成了一个漂亮的孩子，这说明，给别人带来华蜜，自己也能得到华蜜。（实行小组探讨式。老师先进行方法指导：怎样确立角度呢？可以着眼于某一人物，也可以着眼于某一情节，提出问题，思索问题。再由学生在小组内探讨，老师参加小组探讨，适时启发