2022《影子》教案_2.docx

2022《影子》教案《影子》教案作为一名老师，编写教案是必不行少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的《影子》教案，希望对大家有所帮助。《影子》教案1活动目标：1、玩影子嬉戏，初步了解物体都有影子。2、在嬉戏中探究影子的方位改变特点。3、情愿参与探究嬉戏，勇于表达自己的想法和相识。活动打算：选择一个晴朗的天气活动过程：一、猜谜，激发幼儿探究影子的爱好。1、请幼儿猜谜语：我有个好挚友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁？2、找自己的影子。3、相互沟通。二、找老师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。1、老师不断改变方位，请小挚友找一找老师的影子，引导幼儿学用方位词前、后、旁边。2、提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢？3、小结。三、引导幼儿改变自己影子的位置，巩固影子与自己方位的关系。1、幼儿自己探究。2、沟通、小结。3、集体玩嬉戏：让你的影子在你的前面（后面、旁边）。四、藏影子，探究影子与光的关系。1、幼儿藏影子。2、相互沟通。3、总结：光照耀到物体，物体就有影子。活动延长：物体除了在太阳光下有影子，还在什么状况下也会有影子。简评：整个活动都是在嬉戏中进行的，因此，在活动中，幼儿对活动始终有着深厚的爱好，在每一个环节，幼儿都能主动探究，大胆表达。通过找影子——自己改变影子——藏影子，幼儿了解了物体都有影子，知道了影子的方位改变特点。《影子》教案2教材分析：影子是生活中常见的自然现象，幼儿对其有剧烈的新奇心，经常可以看到他们在操场上、草地上自由奔跑，跟影子捉迷藏，欢快的笑声表达出内心的愉悦。结合幼儿的爱好点及提高幼儿在肯定范围内追逐、躲闪跑技能的要求，特设计本次活动，通过“视察影子”、“影子变变变”、“双人踩影子”、“多人踩影子”、“追影子”等环节层层推动，不断提高练习的难度，发展幼儿追逐、躲闪跑动作的灵敏性。活动目标：1、练习在肯定范围内追逐、躲闪跑。2、能视察同伴的位置并刚好调整自己的动作追逐或躲闪。3、对影子感爱好，情愿和同伴一起玩“踩影子”嬉戏。活动打算：选择有阳光的天气开展活动。活动建议：一、引导幼儿视察影子，进行热身活动，为嬉戏做打算。请幼儿看看、说说自己的影子，随音乐玩“与影子一起跳舞”和“影子变变变”嬉戏，充分活动身体各部位，为“踩影子”嬉戏做打算。二、组织幼儿玩“踩影子”嬉戏，练习在肯定范围内追逐、躲闪跑。1、介绍嬉戏玩法：幼儿两人一组，一个人踩影子，另一个人躲，练习在肯定范围内追逐、躲闪跑。探讨：怎样才能不让别人踩到影子？2、提高嬉戏难度，引导幼儿多人玩“踩影子”嬉戏。可先由老师当踩影子的人，引导幼儿练习四散躲闪跑，侍幼儿娴熟驾驭嬉戏后，请1？3个幼儿、踩影子的人接着嬉戏，被踩到影子的幼儿与踩影子的人互换角色，嬉戏重新起先。三、组织幼儿玩“影子造型”嬉戏，带领幼儿随音乐进行放松活动。引导幼儿自己或与同伴合作，创建性地用身体动作表现不同动物的形象，如小鸟、小狗、小兔等，也可用手影表现，自由放松身体各部位。《影子》教案3教学目的1、相识11个生字，会写飞、马、鸟3个字，相识1个笔画和5个偏旁。2、正确流利朗读课文，背诵课文。3、相识有关影子的一些现象，激发视察自然的爱好。教学时间2课时教学重点正确流利朗读课文，背诵课文教学难点相识有关影子的一些现象，激发视察自然的爱好教学打算课件教学过程第一课时一、谈话导入，激发爱好二、自己读课文，把课文读流利。1、初读课文，读准字音借助拼音，小声读课文，把要求会认的字圈出来。同桌互读，订正读音。开火车读，检查读音，共同正音。2、细读课文，学习字词句，理解课文。读课文，想一想，课文这两小节分别写哪一副图?小组合作学习：看图读文，你读懂了什么?三、朗读课文，背诵课文。动脑筋，学习认字。学习新偏旁，找带有这几个偏旁的字，怎样记住这些字?读词说句认字：用跟着、挚友分别说一句话。四、布置作业把生字读给家长听，接着视察，在哪儿能看到影子。其次课时一、复习导入1、自由读课文，再现课文中生字。2、开火车认字、词。3、会背的背诵课文。二、视察说话1、说给同桌听：我的前面是()，我的后面是()，我的左面是()。我的右面是()。2、随意选一个字，说说你四周的同学。三、指导写字1、复习飞、鸟、马看图，画着什么?大家读一读。2、复习笔画，学习飞字。你觉得它像什么?3、学习新笔画，学习马、鸟相识新笔画，跟老师书空。视察笔画，你发觉了什么?按笔顺书空。书写练习。四、扩展活动沟通：平常还看到过哪些影子。《影子》教案4学问目标1、积累“游戏、哞哞、